“啊哟，秦校，不带您这么瞒我们的呀！这可太好了！”
“是啊，这样和古碑一起拿出来又漂亮又有顺序！我们以前谁想到过啊？”
“这样不管谁走进校园，会第一个注意！我们之前是误会秦校了呀，对不起，对不起！”
松宁区的老局长感觉自己也透露不清秦元玉那个消息，索性把几位老教师一起带去校长办公室，坐等秦元玉巡查过校园回来。
秦元玉见到他们，丝毫不意外，二话没问，笑眯眯地打开自己的电脑，把一套绿地景观设计图调出来，然后调转屏幕，让它直接展现在老局长和老教师的面前。
许英几人各自调整了一下眼镜，细看过去……还没看完，就发出惊喜连连的呼声。
室内一下活跃起来的气氛，让秦元玉窗台刚摆上的、学生种植的铃兰都开心地摇摆起来。
老局长之前听过秦元玉的想法，此时见了设计草图更是开心，拊掌笑道：“我们之前进校指导的时候，秦校就说要积极向大家展现松宁三中的校史。她想把你们曾经创下的辉煌用更好的方法展现出来，不让那些带着你们记忆的奖杯、奖状和锦旗放在校办里吃灰。”
秦元玉看着几位老教师脸上兴奋的红晕，故意逗着许英：“我们松三的师生应该树立更多的自信！许老师，你说是不是？你不是之前挺信任我的，怎么这次反而不相信我啦？”
“我那不是心急则乱么？”许英很不好意思：“以前我们在松三的时候，也是满腔干劲，那些荣誉是我们实打实带着学生挣来的。可近十几年，渐渐说我们松三变了‘豆腐校’，生源流失越来越严重，后面进来的中青年教师干劲也提不起来，校外的人都看不起这里，大家心里落的灰和奖状上一样，越来越多……今天不瞒秦校您说，我之前还是以为，您是来‘壮腰’的示范校校长，做得再积极，骨子里还是看不起我们松三的！”
“看看，这才是真的误会！”秦元玉从办公桌前转出来，一把揽住许英的肩膀，“我其实知道你们几位老同事虽然不躲我了，可还是存着担心，怕我轻视和不在意你们。所以，我这校长办公室的门24小时敞开后，先后进来过陈林浩、鲁嘉、严丽丽他们，你们几位却一直没进来过！”
几位老教师脸上各自浮上些许赧色。
老局长笑眯眯地看着，不再出声。
秦元玉又转手搂住了另两位老教师：“前天啊，我看你们误会了，索性就不说清楚。一个呢，是想拿草案给你们惊喜；另一个呢，是想顺便提醒你们，我这校长办公室的门可是开着的。松三的工作不能光听我的安排和调度，大家有想法、有心事可以随时进来找我，对学校发展有好的意见更可以进来找我。我还特别等着你们这些资源教职工能分享给中青年教师各方面的工作经验！”
初初绽放的铃兰花在暖风中更欢快地摇摆。许英几位老教师回手抱住或拉住了秦元玉：“只要您还在意我们，我们以后一定多来找您！”“他们中青代的教师积极性现在的确上来了，那我们就算快退休了，也是有干劲的。”“就算教学方法越来越新，可我们肚子里积累几十年的货还是可以派点用处的。”“您太辛苦了，我们能帮您分担什么，您也只管说。”
老局长看着，清楚秦元玉此时与她们的拥抱相当真诚，有相互理解与共融的温暖在里面。
他想起前一段专家团日子叮嘱秦元玉的一个工作要点：“培养中青年教师，一定要注意呵护老教师的心，不能让为学校付出半生的他们寒了心。”
这个工作要点说起来是一句话，可做起来不容易。
要提升公办初中的教学动力，势必要持续更新教师结构，不断加大中青年教师的培养力度。可这种时候，老教师们常常面上不在意，心里却会酸楚、不甘与焦灼。
这种现象在处于“壮腰”过程的学校可能又多一层复杂。临近退休的老教师们难免会叹惜自己没有“赶上车”，会在意没有与学校共改变、共成长的机会，而灰心与不甘！
如何呵护老教师们的心理，提供合适的机会让他们寻找到发挥价值的舞台，是落实“壮腰”之责的校长们必须考虑的事情。
现在，他与专家指导团的其他成员们可以放心了——秦元玉借学校历年荣誉“挪个地”制造了机会，让老教师们明白，“壮腰”向前不会否认曾经的过程，亦会在意他们的心意与需要，更好地贴近了老教师们的心。
这样内心相互融洽的团队，将有利于老中青三代教师共同跨步成长！
***
“哎哟，贺老师，你昨天一阵风似的拖了宝贝儿子去放奖杯，怎么还放得垂头丧气了？”
“……让一下，我倒水！”
“嗬，脾气这么大？难道章形树看不上你家冯亦晨的奖杯，不让你们摆？”
“摆不摆关你什么事？又有什么要紧呢？我们又不在意的！”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！