大家你一言我一语，师资和课程的框架逐渐清晰起来。可就在这时，资金问题又成了拦路虎。
易鑫皱着眉头说：“教育基地的建设、师资聘请、设备购置，哪哪儿都需要钱，之前筹集的资金估计不太够，大家再想想办法？”
孙大爷一拍大腿：“要我说，咱们可以搞个‘四合院文化传承基金’。发动大院居民、文化街区的商家，还有那些受益于四合院文化的企业，大家一起捐钱。这基金专门用来支持教育基地的发展，以后有啥资金需求，就从这儿出。”
张大姐也附和道：“没错没错，而且咱们可以给捐款的个人和企业弄些荣誉证书啥的，在文化街区里给他们做宣传，这样大家捐款的积极性可能更高。”
易鑫思索片刻：“这办法可行，但光靠捐款可能还不够。咱们还得向政府相关部门申请一些教育扶持资金，毕竟咱们这是文化教育项目，对传承传统文化意义重大。”
谭侨补充道：“对，同时咱们也可以考虑和一些基金会合作，争取他们的资助。我听说有些基金会专门支持文化教育类的公益项目，咱们可以去联系联系。”
解决完资金问题，场地规划又成了新的麻烦。
易鑫指着规划图，无奈地说：“教育基地需要不少场地，理论教学得有教室，实践操作得有工作室，还有展览展示区也得有地儿。现在咱们文化街区里合适的场地不太好找啊。”
赵大哥挠挠头：“要不把之前那个闲置的仓库利用起来？那个仓库空间挺大的，稍微改造一下，隔成不同的功能区，应该能满足一部分需求。”
易鑫看了看规划图，又看了看赵大哥：“赵大哥，你这想法启发我了。仓库可以作为一部分教学和实践场地，但还不够。咱们可以和周边社区商量商量，看能不能租用他们的一些闲置场地，这样既能解决咱们的场地问题，也能加强和周边社区的合作。”
谭侨也表示赞同：“对，和周边社区合作还有个好处，就是能整合更多资源。说不定他们那儿也有不少文化能人，能充实咱们的师资队伍。”
在大家齐心协力解决教育基地的问题时，大院里其他一些家长里短的事儿也没断。
王大妈风风火火地找到易鑫和谭侨：“你们俩可得管管，院子里那几个孩子，天天在文化街区里疯跑，把一些文化展示品都给碰坏了。这文化街区是大家的，不能让他们这么胡来啊。”
易鑫赶忙安抚王大妈：“王大妈您别着急，我们这就去了解情况。孩子们调皮，可能没意识到自己的行为造成了破坏。我们会加强对孩子们的教育，同时也在文化街区里设置一些警示标识，提醒大家爱护展示品。”
谭侨也说道：“对，我们还可以组织一些针对孩子们的文化街区参观活动，安排专门的讲解员，给他们讲讲这些展示品的文化意义，让他们从心底里重视和爱护这些东西。”
刚解决完王大妈的问题，另一边李大叔又来找麻烦了。
李大叔一脸不满：“易鑫、谭侨啊，最近文化街区的游客太多了，经常有人跑到咱们大院里来东张西望，搞得我们一点私人空间都没有了。这事儿得想想办法啊。”
易鑫歉意地说：“李大叔，实在不好意思，这确实是我们考虑不周。我们会在大院和文化街区之间设置一些明显的标识，引导游客在规定区域内游览。同时安排工作人员在大院门口值守，对想要进入大院的游客进行解释和劝阻。”
谭侨接着说：“另外，我们也可以在文化街区里增加一些关于大院生活的展示和介绍，满足游客对大院生活的好奇心，这样他们就不会总想着往大院里跑了。”
处理完这些日常琐事，易鑫和谭侨又回到教育基地的筹备工作中。
易鑫看着规划方案，有些担忧地说：“现在虽然各项工作都有了方向，但真正实施起来，肯定还会遇到不少问题。咱们得做好打持久战的准备。”
谭侨坚定地说：“不怕，这么多难题咱们都一步步走过来了。只要咱们大院的人团结一心，就没有克服不了的困难。”
这时，之前提出建儿童乐园的小朋友跑了过来，仰着天真的笑脸问：“叔叔阿姨，教育基地建好了，我们小朋友能去上课吗？我也想学习四合院文化。”
易鑫笑着摸了摸小朋友的头：“当然可以啊，等教育基地建好了，会有适合小朋友的课程，到时候你就能来学好多有趣的四合院知识啦。”
小朋友开心地跳了起来：“太好啦！我要第一个报名。”
看着小朋友充满期待的样子，易鑫和谭侨更加坚定了把四合院文化教育基地办好的决心。
过了几天，负责联系高校合作的小王回来了，带来了一些好消息和坏消息。
小王有些沮丧地说：“易哥、谭姐，高校那边愿意和咱们合作开设四合院文化相关专业，但他们希望咱们能提供一部分教学设备，还得承担部分教师的补贴费用。这对咱们来说，又是一笔不小的开支啊。”
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