朱厚照的思路是，首先通过举例，让他们认识到使用数字符号的明显优点，引发他们的学习兴趣。
一旦发生了兴趣，就能激发主动学习的动力。
趋利，是人的本能，看到了好处，自然有人愿意学习。
“比如尔等，学上一些时日，就熟能生巧。不用珠算，不用笔算，什么都不用。只凭心算，便是再大的数字，只要提出来，得数便能脱口而出。”
“朕看见有人摇头，有人眼神儿狐疑，明显是不相信朕的话。既然如此，便演示一场。这回只演示加法和减法，以后再演示乘法和除法。”
“尔等随便出题，朕来作答，须臾间便出答案。国子监的算学博士来了么？带算盘了么？没带？朕带了，刘瑾，把算盘给他们。”
朱厚照要给众人表演心算术。
这既是震慑众人，也是激发他们的兴趣。
“皇上……。”
刘瑾自然不懂朱厚照的用意，他不相信朱厚照有这个本事，怕皇上在大庭广众之下丢人。
“把算盘给他们。”
刘瑾无奈，只好把算盘送过去。
“尔等随便出题，两位算学博士珠算验算，朕比你们珠算还要快。”
什么？比珠算还快？
那可是国子监的博士，大明算术最好的两人。户部的那些人，都是他们的学生。
你比他们二人还要快，还不用任何用具，只凭心算。
这怎么可能？
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