如果这是游戏，那么现在系统肯定会提示道：
【已探索到新场景，并盛药店。】
【已探索到新场景，并盛中学。】
还有那些纵横交错的街道名字，不过花春只顾着跟着狱寺走，那些地址一个也没记住。
但花春相信那些系统肯定已经记录在了【已知事物资料】里，只不过不可能真的像游戏一样来提醒她而已。
早上□点的时候狱寺带着她出去，给她买药，然后就去了学校办理手续，并盛并不大，出了药店才走了一会儿，就到了并盛中学。
那是一个看起来很平凡的学校，听说它们的校训是中庸，它的气质倒是挺符合这个校训的。
几乎是第一眼，花春就喜欢上了这个学校，那些并不高大，也不崭新的教学楼显得很亲和，花春立刻就把它和新闻里看过一眼的黑主学院比了比——毕竟它们都是泥轰的学校，比较有可比性。
这样一比之后，花春就越发喜欢这里了，这种草根感，要比黑主学院那种充满了盛气凌人的贵族感的学校让花春感觉好得多，即使只在新闻里看过一眼，花春也对那个崭新的学校散发着一种凛冽非常的锋锐感印象深刻，那种哥特，或者洛可可，或者是维多利亚风——花春分不大清那种建筑的差距，反正就是那种中世纪的漂亮建筑——有一种高高在上的冷傲感，让人很难受。
这就是穷□丝和富二代之间的差距！该死的有钱人！不过是个学校，建的跟个酒店一样有什么意义！！
花春跟在狱寺身后走进校门，近距离的并盛沐浴在阳光下，整个学校显得很有年代感。一种平和的气息弥漫着这里，显得非常温柔和安宁。花春很喜欢这。
——在她没有正式进入教学楼的时候。
狱寺带着她来的时候，学校里还是上课时间，花春提着装着过敏药的塑料袋，跟在狱寺身后穿过没有人的走廊，走上安静的楼梯的时候，那些一排排的教室，和寂静的走廊，开始让花春的心里泛起一些隐隐的悲伤和酸楚。
偶尔有从教室里飘荡在走廊中的讲课声，那些述说的内容有的很熟悉，比如说上着数学课的班级里，他们的数学老师听声音应该是个年纪很大的大叔，他拉长了声音在讲解着方程组，花春几乎听到他念出的题目后，下意识的就开始在心里快速的运算起来，然后失笑的发现没有人需要她的答案，但是当她试图放弃算到了一半的算式，却感到心里非常不舒服，直到她算了出来，才感觉圆满了，这大概是某种强迫症吧。
——而有的则很陌生，比如应该是在上语文课——泥轰应该不叫语文课——的班级，他们的老师抽中了一个女学生站起来读书，那个女孩的声音稚嫩又绵软，念诵的课文花春都听得懂，但是是她完全陌生的文章。
她还记得自己中学时候的语文课，那个时候她们读的最多的就是鲁迅的文章。老师讲解的那些晦涩语句下的隐含意义，让她曾经背诵的死去活来。
她还记得当时班级里流传的吐槽——
“鲁迅自己大概都不知道自己的文章能有这么深的意思。”
“这些大文豪的文章是不会有错别字的，如果有错别字，那就一定是通假字。”
……这个世界里，他们也有这样让学生苦恼至极的作者吗，他们也会有通假字之类的笑语吗？
学校这种地方总能触碰到人们内心深处的柔软，因为所有的学校都是共通的——他们都储蓄了那些学生们最天真无邪的时代。
花春当然不可避免的想起了自己的母校，然后想起来自己生活的城市——还有她原本应该所在的那个世界。
这不仅让她难过，还让她有些害怕。
每个学校都是个小圈子，这些小圈子对于外界的人是很排外的，“外校的”和“我们学校的”其中代表的含义是截然不同的，校服是同一所学校的学生们产生认同感的烙印，他们会把穿着同样衣服的彼此视作自己人，而其他人，例如不穿校服的，就是没有烙印的人，那就是无关的人，而穿着其他学校校服的，则是烙印不同的人，定义是“不应该出现在这里的人”。
她跟在狱寺身后走过楼梯的转角，教室里偶尔会有上课不认真的学生转过头来，那种“在自己地盘上打量入侵者”的视线，让花春感到非常不自在。这让她觉得自己是被这里排斥的，她和这里格格不入。
同时也让她觉得，她和这个世界也格格不入。
于是她紧紧的跟着狱寺后面，但又隔着一段距离。
因为即便是狱寺，即便他是她在这个世界唯一的容身之处，唯一可以信赖和依靠的人，他们之间的联系其实也是非常薄弱的，他们才认识了一天多，收留者和被收留者的关系其实并非是平等的，因为不得不依赖着狱寺，来获得住所，食物，和其他东西，花春一直都在讨好和迎合他。
然而这正是他们的关系无法加深的障碍。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！