他们都有大才，但却并不精于治理州郡，不过写的诗词文赋都很好，反映了这个时代的现实，既有战乱不断的慷慨悲愤，又有公孙续平定叛乱之后，百废待兴的欣欣向荣。
他们品性高洁，为人正直，正好可以做学院的先生。
公孙续不会像曹操一样唯才是举，就算人才再少，也要德才兼备。
当然除了他们教授儒家学说和思想之外，公孙旭还在书院中开设兵法，律法以及治理天下方面的知识门类。
郭嘉、戏忠、荀谌、钟繇等，皆可以授课。
这个时代所说的那些人才，都是全才，都是按照出将入相的标准培养的。
公孙续想过改变，但不能是现在。
自己的一些新的思想，唯有在真正得了天下之后，才能慢慢灌输。
比如培养一些工匠，培养一些郎中等。
最后想了想，这还得设专门的机构，不能放在书院中。
在北海曾经做过尝试，许多人还是无法接受的。
现在将华佗的地位提高了，将军府专职医者的地位也提高了，可其他郎中的地位还不能提高。
工匠之中将来把马钧弄来，可以提高其地位，其他工匠的地位只能慢慢提，否则读书人就会反对。
为了地位，有些读书人简直能头铁的不要命。
思想的进步，认识的提升都要缓慢的进行，步子迈的太大，就容易出事。
王莽的前车之鉴，一定要吸取！
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