“同学们，时间到了，可以解散了。”郭老师走过来，对着大家说着，就和两位老师一起离开教室了。
“现在要去哪儿？”顾世宇问着颜若。
“在这里待一下吧，差不多，我要去二楼了，我还有羽毛球社。”颜若和顾世宇解释着。
“好，那我陪你会儿。”
他们继续在摄影教室逛着，顾世宇给颜若讲解着关于摄影的一些技巧。
颜若听得很认真，但听着听着，她的眼里，只有认真讲解的顾世宇；看着他认真的和她讲解的样子，她看呆了，脸上不自觉露出笑容；眼睛一直盯着顾世宇的脸。
现在的顾世宇看起来，就像会发光一样，总是吸引着她的目光，让她听不见，他在说什么。他的目光，会看向她，让她措不及防的躲闪，但是很快，目光又被他吸引了去。
“颜若，颜若。”顾世宇看着发呆的颜若，忍不住叫她；再被她看下去，他都快紧张的说不出话了。
“啊？”颜若被他叫醒，不敢再看着他。
“我们要不要走了，你的时间好像快来不及了。“顾世宇看着她不敢看自己的样子，是真的有趣。
“好，顾世宇，那我先走了。”颜若说完就跑了，她是想逃跑，也有时间来不及的原因。
顾世宇看着颜若逃跑的身影，只无奈的摇摇头；她的目光，他是很受用，但是，也被她看的有些紧张，心跳慌乱。
颜若一直跑，跑到二楼，才停下来，深吸一口气，才慢慢的放松下来。刚平静下来，就听到颜紫歆的声音响起。
“小若儿，你干嘛去了，怎么那么累的样子；你不是去摄影社团了吗？”颜紫歆一脸奇怪的看着她。
“对啊，没注意时间，这不跑下来了吗。”颜若掩饰着，不敢回想刚刚她那傻得出奇的样子。
“走吧，快要开始了。”她们才走过去站好，老师就上来了。
果然，康老师永远是最准时的，时间一到，她就带着社团课的老师出现在教室里。
“同学们，时间到了，大家保持安静。这是羽毛球教室，老师会在这儿给你们讲课；如果有实践，同学们可以到外面去练习。”康师和两位老师笑眯眯的说着，把这里交给两位老师，就走了。
“同学们，大家好，我是羽毛球社的老师，我的名字叫程炎；大家可以叫我程老师，平时也可以叫我炎哥。”程老师很活泼，也很平易近人，他的自我介绍，赢得同学们的一阵欢呼。
“同学们，大家好，我叫代刚，大家可以叫我代老师，刚哥就别叫了，听起来，不太正经。”代老师也是一个有趣的人，他介绍完，同学们也是一阵欢呼笑语。
“既然同学们这么开心，那接下来，我们先讲讲关于羽毛球；对于打羽毛球，没有那么难，同学们平时玩得也不少；那同学们了解羽毛球吗？”程老师为大家讲着。
“羽毛球拍长：标准的羽毛拍，长度为664毫米；还有羽毛球拍加长型，比标准加长10毫米；加长型球拍，拍击球点比较高一些，对提高进攻有一定的帮助。开始练习，建议同学们用标准的羽毛拍就行；如果同学们锻炼都很厉害，想增加难度了；再改为加长型的羽毛球拍……”程老师为同学们讲了很多关于羽毛球的知识，在这一刻，又加深了同学们对羽毛球的认识。原来，看似简单的东西，也不一定是简单的。
“那同学们跟着老师一起来练习，记住，打羽毛球，也是讲究方法的；不要拿着羽毛拍，就开始一顿乱打乱拍。那样，只会消耗同学们的体力，和让你们手臂酸疼以外，没有其他多大的作用。”代老师带着同学们一起锻炼打羽毛球的姿势。
“第一种，握拍，这是打好羽毛球的第一步；因为这样，在击球时能充分的发挥手指和手腕的作用。第二种，击球前的准备姿势，一种是接发球的姿势，二是求发出后准备击球的姿势；接发球，应采取两脚前后站的方法，两脚距离稍比肩宽，脚跟提起，像老师这样。”
“接发球后的准备动作应该是双脚平行战法，两脚的距离和肩同宽，两脚跟微提，随时起动；看老师怎么站的……。”代老师边给同学们讲，边做演示，让同学们更加清楚。
“那接下来，就跟着老师一起练习。每两个同学们为一组，如果又落单的，老师再和你们一组。我和代老师先给同学们演示，同学们也要认真看，认真练。”说完，同学们按照老师说的要求，每两个同学为一组。代老师和程老师对打，给同学们演示着羽毛球的打法。
同学们刚好都组队成功，颜若和颜紫歆自然成为一组；他们跟着老师认真的练习，开始，提起脚跟，总是站不稳；老师让他们先练习握拍和击球的动作，练习提脚跟；慢慢的，一步一步来。
直到时间结束，同学们才得到喘息的机会，大家都累倒在草地上坐着；手也非常的酸疼。
“小若儿，我一直以为，打羽毛球很简单；应该不会很累，现在，我后悔了。”颜紫歆委屈的抱怨着。
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