“妈妈，我奶奶家和我姥姥家的家教是不一样的。”这是落雪拉着心怡途经杨坡岭时说的话。当时落雪很惊讶孩子能给出这样的判断。
的确，流云家和落雪家是不一样的。
“这个家里好像不怎么适合女孩子生长，重男轻女思想太严重！都什么社会了，还有这样的人家！”落雪嫁给流云以后慢慢发现的。只是落雪并没有说出来。
婆家有些话不能随便说出来，婆婆跟母亲真的是不一样的。婆婆看落雪的时候总会有一些探究的意味与试探成分。似乎在探落雪的底线，因为流云的存在落雪常常不予理会，有时候也是憋在心里生闷气。时间久了，家里人都觉得落雪是软柿子，说什么也不反驳从来没有自己的主见，没有反对意见。
“跟婆家生活、理论能说出什么呢？”这是落雪的想法，“婆婆虽然从来不言不语，不说什么，却不是表面上看到的样子。老公常年不在家，假期只有一个月，我如果跟她们处不好关系或者起冲突，受伤的只有孩子，我不能委屈心怡，所以，打落牙齿和血吞，有委屈就当为女儿好，忍忍。”一直以来落雪总是一副小媳妇儿的模样。
小姑子说：“嫂，我觉得你可阴险呢？一点儿脾气没有，话也不多说，生气也看不出来，高兴也看不出来，总是这样一副稳稳的，笑呵呵的，可哪儿有那么多值得笑得事儿，所以我觉得你特别有心机。”
小姑子说对了一部分，在落雪眼中无论婆婆、公公或者两个小姑子，她们做什么落雪都可以觉得无所谓，但是只要不涉及女儿和父母怎么都行。
当你一副好说话的样子时，往往在别人那里就是一个空气一样的存在。甚至还不如空气，人们需要空气是必不可少的；像空气的人是可有可无的。
落雪每天上班，孩子大部分时间跟着婆婆李萍和小姑子流黎。
心怡五岁的时候婆婆开始做高岭土业务，小姑子谈了男朋友，公公流芒每日骑着摩托车到镇上切磋棋艺，流云在外地没有回家，落雪早出晚归，小丫头就成了无人照看的孩子。
落雪考虑孩子的情况只能去幼儿园，学校是相对安全的地方，时间固定，有老师、有小伙伴。决定以后跟女儿商量，孩子并不愿意离开妈妈、离开家去接触新朋友和适应新环境。
“如果孩子不如去学校，就不能保证她的安全，不能再走丢一次，女孩子在村子里不安全。相对其他，安全最重要。”落雪觉得必须让孩子去学校，所以请假陪读五天。
幼儿园上课，学生们在教室里，落雪拿着马扎坐在门口，中途心怡要出来一次门口看看落雪是不是还在。如果落雪在的话就返回教室继续上课，不在就会哭。
“你的脾气怎么这么好啊？这样就会把孩子宠坏的。”幼儿园老师的话或许有不满。
每个人都有自己的计划与考量。
“我只能这样，如果因为她不愿意来学校，上火的话心怡痛苦难受，如果再治疗需要时间更长。我要做的就保证心怡的安全，还让她高高兴兴的到学校就好。”落雪的要求有些高，想着把问题解决的圆满：既解决了女儿上学，还让她心甘情愿的，所以付出时间与精力需要比其他人多一点儿。
更有不为人知的原因，心怡对于落雪就像个小太阳。
每年流云的探亲假只有一个月，将近有20天的时间在吵架，在冷战。流云面对落雪喜欢冷嘲热讽，而小心怡就成了晦涩岁月里妈妈的支点，精神支柱！
只有想起心怡，落雪才觉得自己是人是暖的、心在跳动。婚姻里的争吵猜忌能磨碎一个人所有的美好。
适当的距离可以产生美，但长期的距离滋生的只有距离与隔阂。
落雪回忆自己跟流云的美好仿若昙花一现，在误会中、在婆婆这个强力推手的助力下，原本没有建立的婚姻框架大厦倾倒、一发不可收拾。赌博、欺骗、暧昧、外遇相继出现。
当婚姻七零八落，落雪想保护的只有孩子。
都说男人护着的女人，婆家不敢欺；婆家护着的女人，外人不敢欺。
公婆看到儿子对媳妇儿的嫌弃；小姑子能看到哥哥对嫂子的不待见；舅舅和舅妈看到婆家对落雪的各种为难，落雪忍着，因为娘家的路距离婆家不足二百米，不希望父母生气。
最后却忽略，越是不希望父母生气，父母会越生气。好好的姻亲关系剑拔弩张，落雪觉得是婆婆把婆婆奶奶对她的那些都用在自己身上。
“你性格太软弱！”老实、本分的落雪母亲给出的结论。
“是这样吗？我明明想着求全来着！想做个好媳妇儿、好儿媳、好女儿、好妈妈。”却忽略了，不同的角色被设定不同的要求，“一个人怎么可能满足所有人！终究是愚钝。”
性格软弱的母亲，想护住孩子成了奢望。当你连自己都不是的时候，很难会做出什么满意的事儿。
保护孩子成了笑谈。当孩子反过来去安慰落雪的时候，除了感动更扎心。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！