复国的曙光虽已初现，但前行的道路依旧布满荆棘。萧逸与李灵沅深知，百废待兴之际，重重困难犹如连绵不绝的山峦横亘在眼前，亟待他们携手跨越。
首当其冲的便是财政困境。连年的战火让国库几近空虚，虽取得胜利，然而战争的消耗使国家的经济陷入了极度的疲软。宫殿与基础设施的重建、军队的安置与补给、民生的恢复与发展，无一不需要巨额的资金支持。萧逸望着那堆积如山的账目和寥寥无几的库银，眉头紧锁，陷入了沉思。
李灵沅同样忧心忡忡，她与朝中大臣们商议，试图从传统的赋税途径中寻找解决之策。然而，历经战乱的百姓早已一贫如洗，加征赋税无疑是杀鸡取卵，只会让本就艰难的民生更加雪上加霜。
萧逸思索良久，提出了一个大胆的想法：“灵沅，我们可借鉴现代的经济模式，发行国债。鼓励富商巨贾、贵族乡绅认购，许以一定的利息回报。同时，成立专门的财政监管机构，确保资金的合理使用与国债的如期兑付。”
李灵沅眼睛一亮，但又有些疑虑：“此计虽妙，然如何取信于民，让他们愿意认购国债？”
萧逸微微一笑，胸有成竹地说道：“我们可举办一场盛大的国债发行仪式，邀请各界人士参与。由你亲自出面，阐述国债的用途与国家的发展规划，展示我们复国的决心与信心。再者，我们可以将一些国有资产，如矿山、盐田等的开采经营权作为抵押，增强国债的可信度。”
在他们的精心筹备下，国债发行仪式盛大举行。李灵沅身着华丽的朝服，仪态端庄地站在高台之上，声情并茂地向众人讲述着国家的现状与未来的蓝图：“诸位贤达，如今家国初定，正是百废待兴之时。我与萧逸君日夜忧思，唯念能重振山河，让百姓安居乐业。此次发行国债，旨在筹集资金，重建家园，发展经济。所筹之资，皆将用于修复水利、开垦农田、兴办学堂等利民之举。国家以矿山、盐田为质，必不负诸君之信任，待国力恢复，定当厚报。”
台下众人被李灵沅的言辞所打动，再加上萧逸在一旁详细解释国债的收益与风险保障机制，富商们开始纷纷认购。一位德高望重的老商人站出来说道：“陛下与萧公子一心为国，吾等亦当尽绵薄之力。愿认购国债五百两，助国家度过难关。”在他的带动下，众人纷纷响应，国债发行取得了初步的成功。
然而，新的问题接踵而至。在基础设施建设方面，劳动力严重短缺。战争让无数青壮劳力丧生，剩余的百姓大多为老弱妇孺，难以承担繁重的建设任务。萧逸提出招募周边国家的流民补充劳动力，但这一举措引发了朝中大臣的争议。
一位老臣忧心忡忡地进谏：“陛下，此等流民身份不明，若心怀不轨，恐生内乱。且我国自顾不暇，如何安置他们？”
萧逸耐心解释道：“大人之忧不无道理，但我们可制定严格的审查制度，只招募那些无不良记录、身强力壮且有一技之长的流民。至于安置，可将他们集中安置在特定区域，统一管理，给予合理的报酬与生活保障。待工程结束后，若他们愿意，可授予户籍，使其成为我国子民。”
李灵沅点头表示赞同：“如今复国大业，需广纳贤才，不拘一格。这些流民若能妥善利用，不仅能解决劳动力短缺问题，亦可为国家增添新的活力。”
于是，招募流民的告示张贴到了周边各国。许多在战乱中失去家园的流民听闻后，纷纷前来报名。萧逸亲自参与审查，挑选出合适的人选，组织他们投入到宫殿、道路、桥梁等基础设施的建设中。
在建设过程中，萧逸又引入了现代的工程管理理念与技术。他绘制详细的工程图纸，制定合理的施工计划与流程，采用分工协作的方式提高施工效率。同时，注重工程质量的监督与检验，确保每一项工程都能坚固耐用。
然而，文化教育的复兴也面临着巨大的挑战。长期的战乱让许多珍贵的典籍文献毁于一旦，夫子学者们四处流散，教育传承几近断绝。李灵沅心急如焚，她下令在全国范围内搜寻幸存的典籍与学者，给予丰厚的赏赐与尊崇的地位，鼓励他们出山任教。
萧逸则利用自己在现代所学的知识，组织编写新的教材。他将现代的科学知识、历史文化、思想观念等内容进行整理改编，使其适应古代的社会环境与认知水平。例如，将简单的数学运算、天文地理常识、医学卫生知识等融入教材，培养具有综合素养的学子。
为了提高民众对教育的重视程度，萧逸与李灵沅还亲自到各地学堂讲学。他们的到来让学子们备受鼓舞，家长们也纷纷意识到教育的重要性，主动送孩子入学。一时间，各地学堂书声琅琅，文化教育逐渐呈现出复苏的态势。
在农业生产方面，由于战争的破坏，大量农田荒芜，水利设施毁坏，农具牲畜短缺，农民们面对土地，有心无力。萧逸与李灵沅深入田间地头，考察实际情况。萧逸根据现代的农业知识，提出了一系列的改进措施。
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