随着时代的发展，科技日新月异，胶片相机逐渐被先进的数码相机所取代。然而，令人意外的是，学校仍然安排了四个课时的胶片课，花四个课时去教授胶片相机的使用方法以及如何冲洗胶片。
这四个课时或许对于学生们来说只是一种简单的了解，但也算是学校对传统摄影技术的一种保留与传承吧。
学校的态度似乎是：“胶片相机的使用方法和洗照片的技巧我已经教给你们了，至于你们是否能够真正掌握并运用，那就不是我的责任了。”这样一来，学生们是否能够在未来的生活中继续探索胶片摄影的奥秘，全凭个人的兴趣和努力。路桥川对胶片课则非常感兴趣。
第一节课上，胶片课的代课老师便展现出严厉的一面。毕十三和路桥川因为比代课老师晚进入教室，代课老师丰翠翠毫不留情地将他们这节课记为旷课。毕十三毫不犹豫地转身离开，而路桥川因为身为班长和喜欢胶片课。则选择留下来。
上课铃声响起后，丰翠翠老师对同学们暑假的拍摄作业进行了一番犀利的批评。同学们的作品质量参差不齐，有的甚至可以用糟糕来形容。肖海洋和钟白无法忍受老师的挖苦，毅然起身离开教室，表示愿意放弃这两个学分，当作是送给老师的一份特殊“礼物”。
下课铃声刚响过，丰翠翠老师就迫不及待地宣布了一项任务——每人要用胶片相机拍一组照片，并将其中部分作为作业上交，另一部分则要拿到暗房冲洗成底片。剩下的他就不管不顾了。
班长顿时感到一阵压力，四处打听哪里能借到胶片相机。好在李殊词挺身而出，表示自己家里有一台。虽然那台相机已经有些年头，但总算是解了燃眉之急。
而问题并没有就此解决。耿立冬和路桥川跑遍了学校附近的各大商场，却发现没有一家卖这种老式胶卷。最后，他们终于在一个角落里找到了一家小店铺，买到了一卷能用的胶卷。
本来两人打算询问丰翠翠老师的。但是他的电话一直关机。后来两人才知道。这个丰翠翠老师，一下课就关机，连学校领导都联系不上他！就别说两人只能用课外时间去买胶卷的两人了。
两人千辛万苦地买回胶卷，回到教室后，路桥川便开始组织大家讨论胶片相机的使用时间安排。
经过一番激烈的讨论，最终确定了一套合理的方案。同学们纷纷表示愿意配合，共同完成这次特别的作业。
耿立冬看着路桥川认真的样子，突然想起了前世电视剧里的情景，于是提醒道：“等会把相机借给同学们的时候，记得跟他们说清楚，如果弄坏了要照价赔偿。”
路桥川点点头，表示明白。然而，不出意外的话，意外还是发生了。当姜云明拿着胶片相机拍照时，不小心手滑，将相机掉在了地上。而他却狡辩想不负责任。
路桥川只好拿出相机在上个同学还回来时的样子的照片。姜云明才表示自己愿意承担责任。但因为物以稀为贵，请专业的人简单修一下也不少钱。
当丰翠翠老师真的弄坏胶片相机的同学是他老乡姜云明时。而影响后面同学的拍摄作业时。他把耿立冬，路桥川和李殊词喊到了他办公室。
办公室内气氛紧张，丰翠翠老师偏袒着自己的老乡姜云明，语气中透露出对他的庇护之意。他还下意识地追问起关于破坏相机的证据问题。
站在一旁的李殊词吓得脸色苍白，一句话也说不出来。她低着头紧紧握着拳头。而另一边，耿立冬再也无法忍受丰翠翠老师的行为，耿立冬从路桥川手机里的把一张张带有‘证据’的作品甩在丰翠翠老师面前。
耿立冬愤怒地质问：“我们是否能搞到胶片相机，这难道不是你的责任吗？我们为了购买胶卷四处奔波，甚至跑遍了学校周边的所有商场，但你却始终不闻不问！现在呢？当得知弄坏相机的人是你的老乡时，你突然关心起来了。你是不是还担心这会影响到后续的教学安排。既然你如此在意这件事，那么就请你再次帮助同学们找到一台胶片相机吧。让姜云明后面同学把作业完成呢？顺便把维修相机的费用一并解决掉。”
耿立冬的声音不小。不少老师都探头往这边看。
丰翠翠老师被怼得哑口无言，他沉默地坐在位置上，眉头微皱，眼神中透露出一丝尴尬和无奈。过了足足五分钟，他才缓缓开口狡辩道：“学习难道不应该是你们自己的责任吗？他们交不出作业就该挂科啊！你们自己想办法。反正你们也不在意这区区两个学分。而且不是还有人愿意把这两个学分当作礼物送给我嘛！”
听到这话，耿立冬气得脸色铁青，双手不自觉地握紧拳头，心中的怒火愈发旺盛。他用力地鼓掌，发出刺耳的声响，仿佛要将所有的不满都宣泄出来。
“好好好，那丰翠翠老师，请问您叫我们来办公室究竟是为何呢？既然您决定让六成的同学因交不上作业而挂科，那您叫我们过来又有什么意义！那个损坏的相机，您能替您那位老乡赔偿吗？如果不能，那就请闭上嘴巴。毕竟，不是您自己的东西，您当然不会在乎！好吧，既然如此，我现在就回去把已经拍摄好的照片全部曝光。这样一来，我们班级的胶片课挂科率就能达到百分之一百了。您对此感到满意吗？哦，对了，也许您会给您的老乡开绿灯，不让他挂科。那我倒想知道，如果我们不给他提供胶片，他的胶片课作业又是从哪里来的呢？”
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