李锦绣浅笑回应：“将军过奖了，这还得多亏大伙**协力。
医馆之事，将军可有良策？”
赵春秋道：“我寻得几位医术精湛的游医，他们愿入驻医馆，且带来不少民间验方，可造福百姓。
只是这药材供应，还需妥善安排。”
李锦绣思索片刻：“可在城郊开辟药田，专人种植养护，既能保障药材新鲜，又能控制成本。”
二人商议已定，又分头忙碌起来。
学堂终于迎来开学之日，各地学子纷纷涌入，满怀憧憬。
李锦绣亲临开学典礼，致辞道：“诸位学子，今日踏入学堂，便肩负起大夏未来之重任。
望你们潜心求学，精通各国技艺，日后为大夏之昌盛、联盟之稳固添力。”
学子们齐声高呼：“定不负公主殿下期望！”
开学后的学堂，处处洋溢着蓬勃朝气。
李锦绣时常抽空前来，与学子们交流学习心得，了解他们的学业进展。
一日，她步入一间讲授各国语言的课堂，授课先生正教着扶桑国的语言，学生们跟读得有板有眼。
课后，李锦绣叫住几位学生，微笑着问：“你们觉得这扶桑语难学吗？可还跟得上先生的进度？”
一位稍显腼腆的学生拱手回道：“公主殿下，起初确有些吃力，但先生教得极为耐心，如今也渐入佳境了。
只是这异国文字，书写起来总觉生疏。”
李锦绣微微点头，鼓励道：“莫急，语言学习本就需循序渐进。
多练多写，日后必能精通。
听闻扶桑国有许多独特的诗词文化，与我大夏大不相同，你们可要用心钻研，日后或能以此为桥梁，加深两国交流。”
另一边，赵春秋在处理完边防事务之余，也心系学堂。
他带来几位曾在各地游历、深谙不同地域风土人情的老兵，为学子们讲述实战中的见闻。
在一堂关于西域商贸之路的课上，老兵们讲得绘声绘色：“那西域的沙漠，广袤无垠，风沙一起，遮天蔽日。
可即便如此，商队依旧络绎不绝，只因那沿途的奇珍异宝、独特香料，引得无数人趋之若鹜……”
学子们听得入神，眼中满是对外面世界的向往。
课后，一位学子好奇地问：“将军，听闻西域有些部落极为彪悍，若通商途中遇到冲突，当如何应对？”
赵春秋神色凝重，耐心解答：“通商以和为贵，但防人之心不可无。
首先需了解当地习俗，莫要触犯禁忌，引发误会。
再者，随行护卫定要精悍，遇突发状况，保持冷静，寻机化解危机，万不可莽撞行事。”
随着学业深入，学堂组织了一场各国文化交流展示活动。
各国学子纷纷拿出家乡的特色物件，介绍背后的文化寓意。
有来自南方小国的学子，带来一幅精美的贝壳画，说道：“在我家乡，贝壳是大海的馈赠，我们用它拼凑出生活的美好愿景，每一片贝壳都承载着渔民对丰收与平安的祈愿。”
众人围拢欣赏，啧啧称奇。
李锦绣穿梭其中，不时与学子互动：“这贝壳画真是巧夺天工，若能将此技艺引入大夏，制成各类饰品、摆件，说不定能开拓新的商机，也让更多人领略到你们家乡的魅力。”
那学子面露欣喜，连声道谢。
交流活动中，却也出现了一点小插曲。
两位学子因对某一文化观点见解不同，争论得面红耳赤。
一位坚持大夏文化至上，认为他国风俗多有怪异之处。
另一位则维护自己家乡文化，觉得不应有偏见。
李锦绣知晓后，将二人叫到一旁，轻声劝解：“文化本无高低优劣之分，皆有其独特魅力与价值。
大夏欲昌盛，需博采众长，你们在此求学，正应敞开心扉，相互学习。
就如这春日百花，各有千秋，共同绽放才成就这满园春色。”
二人听后，面露羞愧，握手言和。
为了让学子们将理论与实践更好结合，学堂安排了外出实践考察。
一组学子前往都城集市，调研商贸行情。
他们穿梭在摊位间，与商贩攀谈，询问货物来源、价格波动因素。
一位学子向卖丝绸的商贩请教：“大伯，这大夏丝绸闻名遐迩，可为何近来有些外地丝绸也颇受欢迎，咱们本地的生意可有影响？”
商贩叹口气道：“后生啊，外地丝绸花样新颖，价格还亲民些，咱本地的若不创新，怕是难留住客人。”
学子们认真记录，准备回去后深入分析，为大夏丝绸产业出谋划策。
另一组学子则奔赴水利工地，协助记录工程进度、观察水流变化。
他们跟着水利专家，扛着测量工具，忙得不亦乐乎。
专家指着新挖的分流渠讲解：“看这水流走向，如此分流，既能灌溉周边大片农田，又可在汛期减轻主河道压力，一举两得。
你们日后若参与水利规划，这些实地经验可至关重要。”
然而，实践过程并非一帆风顺。
在集市调研的学子，因询问过多，引起个别商贩反感：“你们这些学生娃，问这问那，又不买东西，莫耽误我做生意！”
学子们赶忙解释，表明来意，还帮忙招揽顾客，这才化解尴尬。
在水利工地的学子，也有不小心滑倒受伤的，幸好随行有懂医术的同学，及时处理伤口。
学堂里，苏文也没闲着。
他负责整合各方资源，为学子们邀请各国名家讲学。
一日，一位来自北方强国、精通天文历法的大师莅临。
课堂上，大师展开一幅复杂的星图，讲述星辰运行与四季更替、农业生产的关联：“这北极星，恒定于北，为夜行者指引方向。
而诸星的位置变化，又预示着雨水多寡、冷暖交替，农人依此安排农事，方能五谷丰登……”
学子们如痴如醉，纷纷提问，大师一一耐心解答。
课后，苏文与大师商讨后续合作：“大师今日这一课，让学子们大开眼界。
不知后续可否定期前来，开设系列课程，系统传授天文历法知识？我大夏欲发展农业、航海等诸多领域，正需此等专业指引。”
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