“这可不一定。”马老师却摇了摇头，“别忘了最后一题是诗词创作，万一这个人只是记忆力好呢？没有创作能力的话，一下拉开分差也是有可能的。”
“我看未必。”王组长也发表了自己的看法，“能诗词背得这么好，就算没有创作能力，估计也能写上一些来。而且从他的答题情况来看，他的诗词素养和创作能力应该都不会差。”
“我看我们也别猜了。”王组长滑动鼠标，在这一行最后的“查阅”上点了两下，“虽然咱们不能批卷，但还是能看看他的答题卡。”
页面跳转，答题卡出现在桌面上。
三人的目光顿时被答题卡上清瘦、挺拔的字迹所吸引，一时竟然忘记了打开页面的目的。
那笔迹瘦硬挺拔，清秀飘逸，每一笔每一划都透露着书写者的才情。
......
待王组长回过神来，不由地感慨道：“单说这个卷面，我都会忍不住给他一个高分。这字迹简直可以当作字帖来用了。”
“谁说不是呢？”杨老师也忍不住赞叹道，“这字写得太好了！银钩铁画般刚劲有力，又带着几分柔美与灵动，简直让人赏心悦目。”
“这字迹太好辨认了，之前你们见过写这字的人嘛？”王组长抬头看向两人。
“没有。”x2
“行吧，先不说这些了。”王组长挥了挥手打断了两人的思绪，“先看看他写的怎么样吧。”
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