大雄低头沉默了一会儿，然后抬起头，眼中闪烁着坚定的光芒：“哆啦A梦，我要学习真正的魔法！我要证明给陆杰看，世界上真的有魔法存在！”
哆啦A梦看着大雄坚定的眼神，无奈地叹了口气：“大雄啊，你又来了。这个世界上是没有魔法的，你学不了魔法！”
大雄一听，立刻生气了！：“什么吗！明明陆杰就会魔法啊，你居然说这个世界上没有魔法！是不是你不会啊？”
“你要是觉得他会魔法那找他去学好了！找我干什么？！”看到大雄质疑自己，哆啦A梦也生气了。
过后，两人赌着气，谁都没有选择率先开口说话，他们的别扭一直持续到吃晚饭，吃完晚饭后就各自分开去睡觉了。
第二天，大雄早已忘记了要学魔法的事，不过他还记得自己和哆啦A梦赌气，所以也没叫醒壁橱里的哆啦A梦就下楼吃了早餐上学了。
大雄头一次没有迟到的来到了学校，正当他准备上第一节课的时候，他的班主任领着陆杰进来了。
“同学们，这是新来的转校生陆杰，陆杰，你上去做一下自我介绍。”老师对大家介绍完陆杰后，对班里的其他学生说。
陆杰走上讲台，面对着全班同学，他微笑着说：“大家好，我是陆杰，最近刚搬到这里。我对很多事情都感兴趣，也喜欢结交新朋友。希望在接下来的时间里，能和大家成为好朋友。”
同学们对这位新同学表示了热烈的欢迎，一些孩子已经迫不及待地想要接近陆杰，询问他各种各样的问题。
大雄坐在自己的座位上，看着陆杰，心中有些复杂。他记得昨天和陆杰的对话，也记得自己对魔法的渴望。他决定，下课后要找陆杰好好谈谈。
课堂上，老师开始讲解今天的课程内容，但大雄的心思却飘到了窗外。他想着魔法，想着哆啦A梦的道具，还想着陆杰所说的话。
终于，下课铃响了。大雄立刻跑到陆杰的座位旁，拉着他到了教室的一个角落。
“陆杰，你昨天说的是真的吗？这个世界上真的没有魔法吗？”大雄急切地问。
陆杰看着大雄，认真地说：“大雄，这个世界这么大，肯定会有魔法，比如我的魔法。但是在这，哆啦A梦的道具确实可以做到很多神奇的事情，但它们并不是魔法，不是真正的魔法。”
大雄有些失望，但他并没有放弃：“那你说，如果我们真的遇到了需要魔法来解决的问题，我们该怎么办呢？”
陆杰微笑着回答：“即使没有魔法，我们也有智慧。我们可以依靠科技，依靠彼此的帮助，去面对任何困难。”
大雄听了陆杰的话，虽然还有些不甘心，但他也不得不承认陆杰说得有道理。虽然不甘心，但是他决定，不再纠结于魔法的问题了。
陆杰在学校很快就适应了新环境，他的体育能力和学习能力让他在同学中颇受欢迎。在体育课上，半数据化的身体，让他总是能够轻松地完成各种活动，无论是跑步、跳远还是团队运动，他都能展现出色的表现。他的协调性和反应速度让体育老师都对他刮目相看。
已经成年的大脑，让他在数学和科学课上，同样表现出色。他能够迅速理解复杂的概念，并且在解决问题时总是能够提出创新的方法。他的同学们经常向他请教难题，而他也总是乐于帮助他们。
然而，国语课（日语）对陆杰来说却是个挑战。他虽然能够因为源工的福利，可以理解基本内容，但在语言的细微之处，比如语法和写作技巧上，却总是感到有些困难。他的作文常常因为语法错误或者不够流畅而得不到高分。
不过这小小的问题却并不会成为他的烦恼，毕竟他们这个学期快结束了，而且还有大雄的成绩垫底，他已经很安全了。
过了快三四天，大雄已经完全忘记魔法这件事，不过这天陆杰和大雄被胖虎和小夫拉着去打棒球，但是快到时间了，大雄被叫到办公室了。
大雄被叫到办公室，心里有些紧张。他知道这次被叫来肯定不是什么好事，可能是自己最近的表现让老师不太满意。果然，老师一脸严肃地开始对大雄进行批评。
“大雄，你最近上课总是走神，作业也做得不够认真。我知道你有很多想法，但是学习态度也很重要。”老师语重心长地说。
大雄站在那里，目光却时不时地飘向窗外，他看到陆杰、胖虎、小夫和静香正在楼下等他，胖虎和小夫正在下面叫他赶紧下来，大雄忍不住也对他们挤眉弄眼，想让他们先去，他晚点过去，这个过程中完全没把老师的批评听进去。
老师注意到了大雄的注意力不集中，他的声音提高了一些：“大雄！你在听我说话吗？！现在是很严肃的事情，你需要认真对待。”
大雄被老师的声音拉回了现实，他有些尴尬地低下了头：“啊，对不起，老师。我知道了。”
老师叹了口气，他知道大雄并不是故意的，但他需要让大雄明白学习的重要性：“大雄，我知道你有很多梦想，但实现梦想需要脚踏实地的努力。我希望你可以更加专注于学习，这样你才能更好地实现你的梦想。”
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