“诸位先生，学生们，我有一个想法……”卫渊的声音在古老的书院中回荡，却如石子投入停滞的池塘，激不起半点涟漪。
他环视一周，看到的尽是麻木与迟钝。
昨日的见闻让他深感这所书院的腐朽，他决定打破这潭死水，注入新的活力。
他详细阐述了改革方案：废除死记硬背的教学模式，引入实践教学，增设算学、格物等实用学科，甚至提议将一些西方传入的科学知识融入教材。
话未说完，须发皆白的孔夫子猛地一拍桌子，颤巍巍地站了起来，怒目圆睁：“岂有此理！荒谬！简直是离经叛道！我孔氏一族传承千年之圣贤之道，岂容你如此轻慢！你这改革，是要毁了书院，毁了天下读书人的根基！”他声如洪钟，震得屋梁上的灰尘簌簌落下，原本寂静的书院瞬间充满了火药味。
夫子们纷纷附和，指责卫渊不尊重传统，轻率妄为。
卫渊早料到会遭到阻力，却没想到反对如此激烈。
他深吸一口气，正要开口解释，却见一个身材魁梧的中年男子，怒气冲冲地闯了进来，正是赵家长。
他一把抓住卫渊的衣袖，声嘶力竭地吼道：“卫世子，你这是要干什么？我送孩子来书院是读圣贤书，考取功名的，你弄这些奇技淫巧，不是耽误孩子的前程吗？你赔得起吗？”他情绪激动，唾沫星子喷了卫渊一脸。
卫渊抹了一把脸，强压下心中的怒火，正要开口，却听到身后传来一个清脆的声音……
“卫世子，孔夫子之言虽严厉，却也并非全无道理。” 孟姑娘的声音清脆悦耳，却带着一股不容置疑的坚定，“然而，时代在变，墨守成规只会故步自封。算学、格物，乃至西方传来的新知，皆可为我所用，强我中华。难道夫子们要将学生们培养成只会吟诗作对，不谙世事的书呆子吗？” 她直视孔夫子，目光灼灼，毫无畏惧。
几个年轻学子原本还茫然无措，此刻却对孟姑娘投以钦佩的目光。
卫渊心中暗赞，孟姑娘这番话，可谓是说到点子上了。
他趁热打铁，走到一脸迷茫的李学子面前，拍了拍他的肩膀，温和地说道：“李学子，你可知这算学有何用？你可知这格物是为何物？你又可知，这世界之大，并非只有圣贤书中所记载的那般？”
李学子眼神闪烁，嚅嗫道：“学生……学生不知……”他从小接受的教育，便是四书五经，圣贤之道，对于卫渊所说的新奇事物，既好奇又畏惧。
“不知，便去学！” 卫渊语气坚定，“你以为算学只是算账？不，它可以用来计算田亩产量，可以用来计算城墙高度，甚至可以用来推算星辰运行！你以为格物只是玩物丧志？不，它可以让我们了解世间万物之理，可以让我们制造出更精良的工具，甚至可以让我们飞上天空，潜入深海！”
李学子听得目瞪口呆，卫渊描绘的景象，在他看来如同天方夜谭一般，却又充满了难以抗拒的吸引力。
赵家长却在一旁嗤之以鼻：“一派胡言！简直是妖言惑众！”
卫渊没有理会赵家长的叫嚣，他转向钱学政，拱手道：“钱大人，下官知道此事阻力重重，但下官相信，改革势在必行。不如，我们先挑选几个班级，试行新的教学方法，如何？”
钱学政眉头紧锁，他虽然对卫渊的改革方案持观望态度，但面对如此大的反对声浪，他也不敢轻易表态。
他沉吟片刻，正要开口，却见一个仆人匆匆跑进书院，在卫渊耳边低语了几句。
卫渊脸色微变，随即对众人说道：“今日之事，容后再议。”说完，他转身大步离去，留下众人面面相觑。
“世子……世子这是何意？” 孔夫子愣愣地问道。
卫渊离开书院后，径直来到一间空置的教室。
他雷厉风行地安排人搬来桌椅、算盘、地图以及一些自制的教具。
他决定先斩后奏，在小范围内试行新教学方法。
孟姑娘全程参与其中，眼中满是钦佩。
书院中也有一些思想开放的学子，被卫渊描绘的前景所吸引，开始对这位看似纨绔的世子抱有期待。
然而，孔夫子等一众老夫子依旧固执己见，他们聚集在院中，对卫渊的做法嗤之以鼻。
“哗众取宠！”孔夫子冷哼一声，“如此儿戏，如何能教书育人？”
卫渊没有与他们正面冲突，而是派人去请他们前来观看一场模拟新教学的演示。
这谦逊的做法让部分夫子感到意外，原本剑拔弩张的气氛稍有缓和。
演示开始，卫渊以生动活泼的方式讲解算学，将枯燥的数字与生活实际相结合，让学子们听得津津有味。
他又以地图为例，讲解地理知识，并介绍了一些西方传入的新奇科技。
夫子们虽然嘴上不说，但眼中也不禁流露出惊讶之色。
演示结束后，卫渊没有急于求成，而是诚恳地向夫子们请教，并虚心接受他们的批评指正。
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