“同学们，下课！”
苏老师清脆的声音，打破了小教室的宁静。
同学们纷纷收拾书本，准备离开教室。
苏老师站在讲台上，微笑着看着我们，眼中闪烁着温暖的光芒。
“同学们，”苏老师轻声说道，“我知道大家都很累了，但今天我有一个特别的提议。”
“我们学校旁边的王爷爷和王奶奶年纪大了，他们的孙子又还小。”
“他们正在学校后面的茶园摘茶。但人手不够，我想，我们能不能在下课后，一起去帮他们摘茶叶呢？”
苏老师的话音刚落，教室里就响起了一片议论声。
有的同学表示赞同，觉得这是一个很好的助人为乐的机会；
有的同学则有些犹豫，担心自己不懂怎么摘茶叶。
“没关系，不懂我们可以学嘛。”苏老师鼓励道，“
我们中国人讲究‘助人为乐’，这不只是一个词语，更是一种行动。
让我们把这份爱心，传递给王爷爷和王奶奶，我们又能体验劳动乐趣。”
在苏老师的动员下，大家纷纷表示愿意参与。
于是，我们一行人浩浩荡荡地向着王爷爷家的茶园出发。
夕阳的余晖洒在茶园上，一片金黄。
茶叶在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。
王爷爷和王奶奶已经在茶园里忙碌了，看到我们到来，他们的脸上露出了惊喜的笑容。
“哎呀，你们这些孩子怎么来了？”王奶奶笑着说，“快回教室去吧，这里太晒了。”
“不，王奶奶，我们来帮您摘茶叶。”我们异口同声地说道。
接下来，苏老师带领着我们认真地帮他们摘茶。
我们小心翼翼地采摘着一片片嫩绿的茶叶，感受着它们在手心里的温度。
“今天真的很开心，”一个同学说，“我们不仅帮助了王爷爷和王奶奶，还学到了很多关于茶叶的知识。”
“是啊，”另一个同学附和道，“更重要的是，我们体会到了助人为乐的快乐。这种感觉真的很棒！”
我们的话题越来越多，笑声也越来越大。
夕阳的余晖洒在我们的身上，仿佛也为我们披上了一层金色的光环。
不一会儿，我们拎着装满茶叶的篮子，送给了王爷爷和王奶奶。
他们看着我们，眼里满是感激和欣慰。
王爷爷感慨地说：“谢谢你们啊，孩子们。有你们的帮助，我们轻松多了。”
我们知道，我们的行动不仅让他们感受到了温暖，也让我们自己收获了成长和快乐。
又是一个阳光明媚的午后。
下课铃声响起，伴随着同学们欢快的嬉笑声。
我收拾起书本，步伐轻快地走出教室。
与那些急于奔向操场放飞自我的同学们不同，我有着另一个固定的去处——王奶奶家。
王奶奶的家位于学校旁边，我下课经常喜欢去听王奶奶讲故事。
“圈圈，你来了。”王奶奶的声音里满是温暖。
她放下手中的活计，微笑着招呼我。
我走到她身边，帮她把刚洗好的菜叶放在篮子里。
王奶奶那时已经八十多岁了，但她的手脚依然麻利。
只是那满脸的皱纹和深陷的眼窝，诉说着她一生的艰辛。
她依然拿起那把泛黄的蒲扇缓缓坐下。
眼睛眯成了一条缝，嘴角挂着和煦的笑容。
正当我以为这又是一个寻常的午后时。
王奶奶突然提起了她九岁那年当童养媳的往事。
我一听，眼睛瞪得比铜铃还大。
心中不禁涌起一股困惑和震惊。
“圈圈，你别看我现在这么安逸。”
“我小时候啊，可是个苦命的童养媳。”
王奶奶笑着说，那语气仿佛是在讲一个遥远而有趣的故事。
我好奇地问：“九岁就当童养媳？那岂不是要干很多活，还要照顾人？”
王奶奶点点头，眼中闪过一丝回忆：
“是啊，那时候家里穷，没饭吃，我就被送到别人家当童养媳了。”
“每天天不亮就要起床，扫地、做饭、洗衣、喂猪，样样都得干。”
“我与学堂无缘，只能在家中忙碌着各种家务。”
“我的童年没有书本，没有知识。只有无尽的劳作和生活的压力。”
“圈圈，你要珍惜现在的生活，好好读书。”
王奶奶轻轻地抚摸着我的头，眼中满是期待和鼓励。
我点点头，心中充满了感激。
但王奶奶却话锋一转，笑了起来：“不过啊，那时候的我可聪明了。”
“我知道要想让日子过得不那么苦，就得想办法。”
我好奇地问：“您是怎么想的办法呢？”
王奶奶得意地摇摇蒲扇，说：“我呀，就偷偷学了点小手艺。”
“那时候村里有个老爷爷会做风筝，我就每天帮他干点活，他就教我怎么做。”
“后来啊，我就自己做风筝去卖，赚点小钱。”
我惊讶地问：“九岁的孩子就会做风筝了？那您是怎么卖出去的呢？”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！