村校难题众手担，齐心修缮意如磐。
炉温桌稳书声朗，共护新苗梦渐宽。
在村长去了镇上之后的那几日里，李秀和其他老师们的心就如同被一根无形的线牵扯着，每天都像是怀揣着一只活蹦乱跳的小兔子，满心满腹地期待着从镇上那边传来哪怕一丝一毫的消息。那心情呀，既有着对好消息的殷切盼望，又夹杂着些许忐忑不安，仿佛等待着一场关乎重大命运的宣判。
可即便如此，老师们手头的工作却一点儿都没耽搁，依旧如往常一般，早早地来到学校，在那几间略显破旧的教室里尽力维持着教学秩序。课堂上，他们强压下自己内心的那份焦灼，将全部的精力都倾注在授课之中，用温柔且耐心的话语，为孩子们讲解着那些知识要点；课间休息时，又穿梭在孩子们中间，耐心地安抚着他们那一颗颗盼着学校能快点变好的急切之心。孩子们总是围着老师们，叽叽喳喳地问个不停：“老师，咱们学校什么时候能有新桌椅呀？”“老师，冬天教室里会不会暖和起来呀？”老师们则总是笑着摸摸孩子们的头，轻声说着：“快了，快了，再等等呀。”
终于，村长从镇上回来了。当村长的身影出现在学校门口的那一刻，老师们的心瞬间提到了嗓子眼儿，赶忙迎了上去。村长脸上的神情带着几分复杂，那模样就好似刚经历了一场艰难的跋涉，带回的消息也让大家的心情犹如坐过山车一般，大起大落，既有着欣慰，又着实有些犯难。
原来呀，公社领导确实深切意识到了村里学校所处的艰难处境，也很想帮一帮这所承载着众多孩子未来希望的乡村学校。只是，公社那边就如同一个大家庭，各项事务都需要开销，资源着实有限得很呐，所以只能给了村里一点钱，让村子自己想办法去解决学校那些亟待改善的问题，像修理那些破旧得不成样子的桌椅、垒起能让教室在寒冷冬日里暖和起来的炉子等等。
虽说这钱不多，就那么薄薄的一沓，拿在手里感觉轻飘飘的，但好歹也是一份实实在在的支持呀，像是黑夜里的一点微光，给大家带来了盼头，有总比没有强，也算是个好的开头了呢。老师们心里都跟明镜儿似的，清楚得很，这点钱可得精打细算，每一分都得用在刀刃上才行呀，绝不能有半点儿的浪费。
消息就像长了翅膀一样，没过多久便在村子里传开了，整个村子瞬间热闹了起来，大家都开始为学校的事儿忙活开了。村里那几位平日里就颇懂木工活儿的老师傅，自发地扛着自己的工具，迈着略显蹒跚却又坚定的步伐，主动来到了学校。他们先是一间教室挨着一间教室地查看那些桌椅的损坏情况，时而弯下腰，仔细端详着桌腿上的裂缝；时而用手摇晃一下椅子，感受那松动的程度，嘴里还不停地念叨着：“嗯，这桌面板得换了，这椅子靠背得加固咯……”随后，便凑在一起，皱着眉头，你一言我一语地琢磨着怎么用这有限的钱去买些合适的材料，把桌椅尽可能多地修理好，让孩子们能早日用上相对结实的桌椅。
而在校园的另一边呢，擅长垒炉子的几位大叔也没闲着。他们背着手，在校园里四处转悠，那目光犹如经验老到的猎人在搜寻猎物一般，不放过任何一个角落，一边观察着各个教室的布局，一边商量着根据不同的空间大小、通风情况，规划出最合理的垒炉位置。时而争论几句，时而又点头达成共识，那认真劲儿，仿佛在进行一项无比重大的工程呢。
李秀、张月娟、林晓峰、张龙和李大爷这几位老师更是忙得不可开交，像是旋转不停的陀螺。他们一边协助老师傅们仔细地统计桌椅修理所需的各种材料，拿着纸笔，一笔一划地记录着需要多少木板、多少钉子、多少榫头之类的；一边又紧紧地跟着那几位大叔，满脸好奇与专注地探讨着炉子用什么材料垒更保暖、更耐用，是黏土的比例要多一些好呢，还是砖块的质地得选更厚实的才行，一个个问题抛出来，又一个个寻求着最佳的答案。
没几天，采购回来的材料陆陆续续地运到了学校。有散发着淡淡木香的木板，有沉甸甸的砖块，还有一桶桶黏糊糊的黏土，它们被整齐地堆放在校园的角落里，仿佛是一群等待检阅的士兵。老师们见状，赶忙组织起高年级的学生，准备大干一场。孩子们一听说能亲手参与让学校变好的事儿，那眼睛瞬间亮了起来，一个个兴奋得小脸通红，就像过年得了新衣裳似的，干起活儿来那叫一个积极踊跃呀，仿佛浑身都有用不完的劲儿呢。
木工师傅们带着几个平日里就心灵手巧的学生，开始动手修理起那些桌椅了。一时间，校园里锯木头的“吱吱”声、敲钉子的“当当”声响彻一片，这些声音交织在一起，仿佛奏响了一曲为学校改变而鸣奏的激昂乐章。孩子们在一旁那可真是忙得不亦乐乎，他们瞪大眼睛，紧紧地盯着师傅们的每一个动作，生怕错过了学习这门手艺的好机会。小小的身影不停地穿梭着，帮忙递工具时，那动作小心翼翼的，像是捧着稀世珍宝；扶桌椅的时候，又使出浑身的力气，站得稳稳当当的。在大家齐心协力的努力下，不少原本摇摇晃晃、破破烂烂，仿佛一阵风就能吹倒的桌椅，渐渐变得结实稳固了。虽说桌椅修好了之后，看着还是新旧混杂，没法像新的那般崭新漂亮，带着些修补过的痕迹，但好歹能让更多的孩子有个像样的座位，能安心地坐在上面学习了呀。
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