有一天，李主任找非凡谈话，说：“一年的见习期已满，要办理转正手续了。”说完，从抽屉里拿出一张表，“这是人事处发的，赶快填好送人事处。”
非凡接过一看，是《大、中专毕业生转正定级审批表》。他把基本情况及“自我鉴定”填好后交给李主任，因为“单位审查意见”得李主任填写。
李主任给非凡写了很多赞扬的话，同时也提出了希望。“希望”往往就是指出不足，需要改正。“希望改掉粗心大意的毛病。”确实，非凡编辑过的稿子，经常被李主任发现问题，真的有点粗心。当然，结尾一句是“同意按期转正定级。”
7 月初，非凡与同届的见习生一起转正定级。非凡的工资从见习期的 56.5 元，涨到 68 元，从 1986 年 7 月起执行。
非凡本来就有点“自由散漫”，一年的坐班让他很不适应。他觉得办公室太小，人太多，再加上不时有来送稿、改稿的人，很难静下心来做事。非凡白天在办公室基本上是做杂事，编辑工作通常在晚上在寝室里进行。
其实，他早就留意了。在外开会、培训的时候，他对其他高校学报编辑部是坐班还是轮班的情况做了一个调研。应该说，全省高校学报编辑部大概有三分之一已经取消坐班制，实行轮班制。
这一情况，非凡一直没有跟李主任说。他担心自己还在见习期，班都没上满一年，就坐不住，要搞轮班制，会给领导留下不好的印象。
现在转正了，已经是编辑部的正式一员，为编辑部谋利益是应该的。加上上次因为堂侄住院，自己几天不见人影，李主任的批评，使非凡更觉得一定要将这坐班的事解决。
非凡悄悄地做了一份《关于改坐班制为轮班制的请示》交给李主任，是以学报编辑部的名义向学校请示的。
该请示详细说明了目前办公室面积小，人多，事多，编辑们很难精心做好改稿工作的情况，还有对全省学报编辑部坐班还是轮班情况的调研结果，表明有三分之一的学校已经改坐班制为轮班制，最后建议，学报编辑部实行轮班制。
李主任看到这份请示，笑了！真是初生牛犊不怕虎呀！因为这事他已经提过好几次了。
李主任问非凡：“你觉得能行吗？打算怎么做？”
办公室一下子热闹起来，真的不用坐班了吗！
李主任自己，腿脚不方便，特别是下雨下雪的时候，走路很困难。要是不坐班，就能少受很多苦。
张老师年纪大了，而且她丈夫是教授，整天忙得不可开交，要是不坐班，就能有更多时间照顾家里。
龙老师就更不用说了，孩子还在哺乳期，要是不坐班，那可太好了。
当然，欧阳妹是不敢想的，因为她是编务人员，工人编制，就算有这样的好事也轮不到她。
非凡让大家放心，他会直接找郭副校长说明情况，还想着把郭副校长请到办公室来看看。他甚至说：“别人能做到不坐班，我就能争取到我们不坐班。”
非凡开始实施他的计划。他来到郭副校长的办公室。郭副校长对张非凡很熟悉，因为他是张非凡原来的专业课老师。
非凡打过招呼，就把那份请示递给郭副校长。他不说话，等着郭副校长看完。
郭副校长说：“你们李主任怎么不来呢？”
非凡回答：“他这段时间腿疼，走路特别是上下楼很困难。这跑腿的事当然我来做啦！”
郭副校长仔细询问了李主任腿疼的情况，心里有点愧疚。因为他主管学报工作两年多了，都没有关心过李主任的身体残疾，也没有到学报办公室去看看、慰问过大家。
郭副校长看着非凡，思考犹豫了一会儿。突然说：“我现在要出去办事，你让李主任下午在办公室。下午一上班我就过去看看他。”
然后，把非凡给他的请示夹到自己的文件夹里，塞进了公文包。
虽然第一步把郭副校长引来办公室的计划马上就要实现了，但今天郭副校长对请示的事项没有表态，非凡心里有点不安。
进一步实施计划。第二步必须让郭副校长体会到办公室的拥挤。非凡紧急约了两位作者下午一上班就到办公室找他改稿。因为他不好让其他人做这种有意的安排。
听说下午郭副校长要来办公室，非凡还说郭副校长说要来看看李主任，因为他向郭副校长报告了李主任的身体情况，把李主任感动得不行。
李主任让大家收拾好办公室和桌上的东西，没想到，非凡说：“不要收拾得太整齐、太整洁，我想让郭副校长看到我们拥挤的常态。”
原来如此，李主任反应过来，这是非凡设计的“套路”，他那份感动和感激似乎少了一些。但不管怎样，郭副校长来办公室，来看望大家，来看看大家的工作状况，这肯定是好事。
下午一上班，非凡约的两个作者先后到了。
郭副校长也来了，还带来了学校党政办的向主任。大家都站起来打招呼。
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