但她自己不知道，她还以为自己很讨厌斯内普。
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以下纯属作者个人观点，不喜勿喷。
在“斯内普的回忆”这一场景中，莉莉的行为虽然体现了她的善良，但她的呼喊和对詹姆的斥责并未实质性地改善斯内普的处境。
对于斯内普来说，在“朋友”面前暴露自己的脆弱，尤其是在如此私密且羞辱的情境中，绝对是他最不愿意遭遇的情况。
莉莉的善意确实值得赞扬，但不幸的是，她的行为实际上只是加剧了斯内普的难堪和羞耻感。
紧接着，詹姆在将斯内普从空中放下时所说的“算你走运，伊万斯在这里，鼻涕精——”无疑是对斯内普的进一步羞辱。
这句话促使斯内普在极度羞愤，试图挽回颜面下，说出了那句他将终生后悔的话。
不得不说，J.K.罗琳在描绘青春期少男少女的心理活动方面展现出了非凡的才能。
她通过《哈利·波特》系列中的角色和情节，将青春期复杂而微妙的情感世界展现得淋漓尽致。
我们作为读者，通过上帝视角能够清晰地看到每个人物的动机和后果，但如果身处其中，我们很可能也会像他们一样，被情绪和当下的情境所左右，难以保持客观和理性。
青春期的冲动、敏感和不确定性，往往让人在关键时刻做出可能会后悔的选择。
这正是罗琳笔下故事的魅力所在，它让我们感同身受，同时也反思自己在类似情况下的行为。
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一、遇到校园霸凌了怎么办？
1. 寻求帮助：不要独自承受，要勇敢地向信任的成年人寻求帮助，比如家长、老师、学校辅导员或者学校管理层。
2. 记录证据：如果可能，记录下霸凌事件的时间、地点、涉及的人员以及具体的行为。如果是网络霸凌，保存相关的聊天记录、电子邮件或社交媒体截图。
3. 告诉家长：第一时间告诉你的家长，让他们了解你的处境，并寻求他们的支持和帮助。
4. 报告学校：学校有责任提供一个安全的学习环境，你应该向学校报告霸凌事件，要求学校采取措施。
5. 沉着应对：尽量保持冷静。评估情况，寻找逃跑或求助的机会。在对方人多或者持有武器情况下尽量不要反抗。回应霸凌者的挑衅可能会加剧情况。
6. 寻求法律援助：如果霸凌行为严重，可能涉及法律问题，可以寻求法律援助。
7. 心理支持：霸凌可能会对你的心理健康产生影响，寻求心理咨询师或心理医生的帮助是很重要的。
8. 建立支持网络：与朋友和其他同学建立良好的关系，他们可以在你遇到困难时提供支持和帮助。
9. 自我保护：学习一些自我保护的技巧。
⑴.尽量缩小身体体积，保护头部和脖子，尤其是面部和太阳穴。
⑵ .用双手或手臂保护头部和身体要害部位，如颈部、腹部和胸部。
⑶ .如果被推倒，尽量滚到墙边，以减少受伤的风险。
10. 避免独处：尽量在校园内与其他同学一起行动，避免单独出现在霸凌者可能出没的地方。
记住，霸凌不是你的错，也没有人应该忍受霸凌。勇敢地采取行动，保护自己的权利和安全。
二、目睹同学遭遇校园霸凌时，应采取哪些应对措施？
1. 立即干预：如果情况允许，立即上前帮助被霸凌的同学，并尝试阻止霸凌行为。可以大声呼救，吸引他人的注意。
2. 寻求帮助：尽快找到老师、学校保安或其他成年人来帮助被霸凌的同学。
3. 记录证据：在确保个人安全的情况下，尽可能记录下霸凌事件的时间、地点、涉及的人员和具体行为。如果可以，用手机或其他设备录像或拍照，但要注意不要激怒霸凌者。
4. 安慰受害者：在霸凌事件结束后，安慰被霸凌的同学，让他们知道他们不是孤单的，有人愿意帮助他们。
5. 报告事件：即使事件停止了，也要向学校官方报告所目睹的一切，确保学校采取措施防止未来再次发生。
6. 提供支持：鼓励被霸凌的同学寻求帮助，比如告诉家长、老师或学校辅导员。
7. 避免传播：不要在社交媒体上传播霸凌的视频或图片，这可能会给受害者带来更多的伤害。
8. 保持团结：鼓励同学们团结起来反对霸凌，不要袖手旁观。
9. 自我保护：在干预时，务必确保自己的安全不受威胁。如果霸凌者持有武器或有暴力倾向，不要直接对抗。
10. 教育自己：了解校园霸凌的相关知识，包括霸凌的类型、后果和预防措施，这样你就能更有效地帮助他人。
霸凌是一个严重的问题，每个人都有责任站出来反对它。你的行动不仅可以帮助受害者，也可以帮助创造一个更安全的校园环境。
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