地理课上讲洋流，老师问：“爱会不会像洋流一样循环？”十四世孙举手：“会！太爷爷的爱像暖流，裹着太奶奶的温柔；太奶奶的爱像海浪，推着我们的成长；我们的爱又会变成新的浪，回涌向他们的时光。”
他在黑板上画了个循环的洋流图，标注着“初遇湾”“相伴洋”“思念海”，说：“这浪永远在转，永远带着爱。”老师在图旁画了艘小船，说：“这船就是我们，永远在爱的浪里航行。”
那天，每个孩子都画了自家的“爱之浪”，有的是妈妈的拥抱化成的浪，有的是爸爸的肩膀撑起的浪，都在时光里轻轻起伏。
第三百三十九章 中秋的“月亮浪语宴”
中秋夜，孩子们在溪边摆了长桌，桌布印着海浪图案，月饼做成贝壳形状，像场“浪语宴”。十四世孙把海螺放在桌中央，说：“太爷爷太奶奶，听海螺里的浪语呀，是我们在说想你们。”
全家人围坐在桌旁，听溪水哗哗，看月光落在水面，像撒了层银浪。老者说：“你看，月亮在水里的影子，像艘船，正载着浪语往天上漂。”
夜深时，孩子们把贝壳月饼的碎屑撒进溪里，说：“给太爷爷太奶奶的船加些浪语燃料，让它走得更稳。”溪水带着碎屑流远，像真的把心意，送向了月光深处。
第三百四十章 含羞草的“记忆浪语叶”
孩子们发现，含羞草的叶片在潮湿的日子里会更舒展，像在回应浪语的湿润。“这是太爷爷太奶奶的浪语传到了土里，”十四世孙趴在草丛旁，轻声说，“叶片上的水珠，是浪语凝成的泪。”
他在草旁放了个小水洼，每天观察叶片和水洼的距离，说：“离得越近，说明浪语听得越清。”有天暴雨，水洼漫到草根，叶片却挺得笔直，像在说“不怕浪大，我们的根扎得牢”。
雨后，草叶上的水珠滚落，滴在水洼里，泛起圈圈涟漪，像浪语在土里，轻轻画出了个“爱”字。
第三百四十一章 时光的永恒浪语
很多年后，溪边的栏杆上换了新的贝壳链，旧的贝壳被嵌进岸边的石碑，碑上刻着“浪语永恒”——据说在这里听浪语，能听见叶东虓和江曼的对话，混在水声里，温柔得像梦。
十四世孙也成了守护老巷的老者，他给孩子们讲完故事，总会指着溪水说：“你看，浪语永远在说，因为爱永远在流；贝壳永远在响，因为记忆永远在场。”
新的孩子们会拾海螺听浪语，会对着贝壳链说话，会在含羞草旁看水珠，像在给这永恒的浪语，不断添加新的韵脚。
风穿过溪岸，带着浪语的呜咽、贝壳的轻响、草叶的湿润，像叶东虓和江曼在说：“你看，我们的爱变成了永恒的浪语，藏在每滴水里，每阵风中，只要你侧耳听，就能在时光的潮汐里，听见我们从未离开的声音。”
第三百四十二章 童谣里的星语纸鸢
守护老巷的老者的十五世孙，扎了只绘着星图的纸鸢，线轴缠满梧桐丝，童谣唱作“星语谣”：“纸鸢轻，载星语，太爷爷的故事天上叙；线丝长，牵云絮，太奶奶的琴声风里寄。”
他迎着晚风放风筝，纸鸢在暮色里摇摇晃晃，星图上的光点像真的星星落了下来。“太爷爷太奶奶，星语说‘今夜的月亮是甜的’，”孩子仰着脖子喊，老者帮他稳住线轴：“你看，纸鸢在点头呢，他们听见了。”
纸鸢线被夜风拂得轻颤，像谁在天上轻轻牵引，把地上的童声，织进了星空的絮语里。
第三百四十三章 图书馆的“记忆星语簿”
图书馆的穹顶装了荧光星图，孩子们躺在地毯上，把对叶东虓和江曼的话当作“星语”记在簿子上。十五世孙的页上画着纸鸢飞向北斗，旁边写：“请勺柄帮我们舀一勺太奶奶的琴声，洒在巷口的含羞草上。”
管理员用银粉在簿子边缘画了圈星轨，说：“这些星语会顺着轨迹飘，总有一颗能落在他们窗前。”星语簿的纸页渐渐蒙了层细尘，像落了星子的碎屑，每个字迹都闪着微光，仿佛随时会挣脱纸页，飞向夜空。
有天清晨，孩子们发现最旧的一页上，多了道银色的划痕，像流星划过的痕迹，带着“已收到”的温柔。
第三百四十四章 雪地里的“故事星语阵”
大雪覆盖了巷口的空地，孩子们用树枝在雪上画出星图，每个星座中心都埋着片梧桐叶。“这是太爷爷太奶奶的星语阵，”十五世孙踩着雪印说，老者在阵眼处堆了个小雪堆，插着贝壳串珠：“这是他们的‘家星’，所有星语都往这聚。”
雪光映着星图，像夜空落进了雪地，梧桐叶在雪下微微凸起，像星星在土里眨眼睛。孩子们围着星语阵唱歌，歌声惊起的雪沫子落在阵中，像星子的碎屑在轻轻坠落。
雪化时，星图的轮廓在湿地上格外清晰，埋叶的地方冒出小小的绿芽，像星语在土里，悄悄发了芽。
第三百四十五章 贝壳串珠的“时光星语链”
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