“当然，也并不是说‘飞花’作为魔法攻击的手段，就一定是非常有效的，高效不等于有效这一点，对于作为魔法师的你们，要谨记了！”
而忽然听到了卡尔德教授的严厉提醒，在座的学员们，不管是不是被他所点名的“魔法师”，都精神集中，严肃了起来；而对于先前还为莉丝特魔法优秀嫉妒的菈苏特，便马上又恢复了“往常的神采”，这一切动静在只有艾米注意到的情况下，不禁感到了一丝有趣。
“‘冰’作为常见的物质，其本身对于大多数事物，并没有什么特别的效果；特别是对于有着‘魔法抵抗’的目标来说，除非是‘远远低于冰点的冰’，一般生成的冰基本上不会对其造成过多的效果；而作为‘飞花’魔法的精髓，也就是利用其中‘操纵系’的特性，将‘一无所有’的空气变成武器，便利地发射出‘冰弹’；莉丝特是掌握了这一点，但在魔法的熟练和操控上，需要更加的加强！”
卡尔德教授对于莉丝特魔法的讲解，比起对于莉丝特本人，似乎让有着“亲身体会”的艾米更加地印象鲜明起来；联想到在第二次双子姐妹联合释放魔法时，莉丝特有如飞弹的“飞花”，自己紧急应变下“铲地而过”的判断真是“急中生智”呢！
而对于姐姐嫉妒的菈苏特听到了卡尔德教授对于莉丝特的警示勉励之后，稚嫩的脸上不禁浮现出了得意的神采；嘛，如果说什么是“不看气氛”的话，那么就是指的这个让人无奈的菈苏特了……
“而在对于有着‘魔法抵抗’的目标，像是‘闪焰’这样的‘生成系’魔法，效果却是非常显着的；就像‘生成系’的魔法那样，其对于物质利用的掌控难度，一般是要高于‘转化系’的魔法；而且，正因为这样的高难度，同样是成出来的火，则是要比通常的火效果要强上很多。”
一听到卡尔德教授在点评自己的魔法，刚还是活泼好动的菈苏特立刻正襟危坐，认真听讲了起来。
“作为‘闪焰’，在空气中生成火焰，单单是凭借空气中稀少的可燃性物质，效果是微乎其微的；而其魔法的精髓，则是在于将空气中的水汽，用‘魔子分离’的方式转化为大量可燃的氢气和助燃的氧气；能够在这么小的年纪就掌握‘魔子分离’的技巧，在魔法师中可以算得上是非常有天赋的了，菈苏特在这一点上做得非常好！”
随着卡尔德教授毫不避讳的直言表扬，众人聚集的目光让菈苏特的兴致都快飞上天了，不过好在或许是坐在艾米身边的缘故，满脸傻笑的菈苏特也不至于变出得意忘形的丑态。
“而单凭掌握‘火’的能力，像‘闪焰’这类‘生成系’的魔法，比起通常‘火’的‘转化系’魔法，释放的难度和条件都是非常苛刻的；如果没有事先莉丝特对于空气中‘水’的聚集的话，像菈苏特具有如此规模的‘闪焰’，其实也是非常难办到的；所以说，对于一名优秀的魔法师来说，掌握多种魔法的能力，是非常重要的；而对于你们见习魔法师来说，掌握多种魔法能力还过于困难，甚至除了勤奋地修行，相应的天赋也是必不可少的；所以在现阶段，比起个人能力的增强，作为魔法师，相互之间的协作更是最为重要的！”
听到这里，得意的菈苏特不禁内心矜持了许多；虽然在魔法上姐妹之间的配合默契已经成为像是习惯那样的自然，但在卡尔德教授的特意提出下，菈苏特的脑海中不禁开始浮现出了一幕幕莉丝特对自己关照有加的画面……就像卡尔德所说的“相互协作才是最重要的”，从开始，便一直是姐妹俩赖以生存的信念。
教室中沉浸在对于卡尔德教授讲授的感悟中，让人全神贯注的严肃氛围不经意间才让人感受到了安静的气氛。
“最后，关于较为高阶的‘闪焰’魔法，这里做一下拓展。”
每当在课堂上讲解过“魔法原理”后，卡尔德总不会忘记对于其中某个魔法做出“拓展”的讲解说明；虽然讲解的知识在书本上通常都是能够查阅得到，但比起书本中那些纯粹文字的描述和难以掌握的程度，卡尔德的“实技展示”总是能给学生们带来更加直观的感受；于是乎，往往在“枯燥无味的整一堂课”下，只有在快下课的最后时分，才是学生们最全神贯注的时刻。
“将水汽‘魔子分离’成的氢气和氧气，所占的比例是相同的，在氢气燃烧的过程中，也是等量地‘生成’水汽；那么，如果我们将其‘比例不同’地燃烧的话，会出现什么样的状况呢？”
不同以往的，这次的拓展并不是单纯地讲解，卡尔德教授给目不转睛的来自两个阶级的学员们以提问的形式给予了其思考的契机。
就像卡尔德教授所讲的那样，在“氢气燃烧”这理所当然的情况下，基本上是从来没有想象过还会有“其他情况”的出现。
像这个“与众不同”的问题，很显然一时间是难倒了在座的学员们；对于提问的思路尚且不明，甚至是寻求答案的方向都毫无头绪，即便是心中有了想表达的答案，但在一向认真严肃着称的卡尔德教授面前，即便是想要回答，也怕是“牛头不对马嘴”。
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