这是小皇帝对于文化扫盲的初步尝试。
五到十岁这个年龄段，孩子们还不能当作劳动力使用。
因而家长也不介意把小孩送去学堂。
最重要一点，学堂无需他们缴纳钱粮，只要解决自己吃饭问题就行。
读上几年书，能识些字，明些理。
要是再能写个家书、状子什么的，那就最好不过了。
“圣言教化，读书明理，能使人睿智！”
“老百姓读书少，没文化，但不代表他们不明事理。”
“以前穷人家的孩子不是不想读书，而是条件不允许……”
宇文衍端着茶杯，目光悠远，轻声回答墨言道。
从各县反馈的信息来看，所有乡学都招收了大量的学子。
原本一些读过私塾，或是家里请过先生的大孩子，大多都进了县学。
不过，他们一样需要补学汉字拼音，蒙学算经，珠算，农学齐民要术方面的内容。
官办学堂自从实施后，便纳入了官员政绩考核的范畴。
不论是各道刺史，各郡太守，还是县令，都把这事放在了心上。
大周的官员考核制度可不是闹着玩的。
一旦政绩太烂，或是在百姓中的官声太差，都有可能乌纱帽不保。
特别是撤州并郡后，一个萝卜一个坑，狼多肉少。
每个职位都不知道有多少双眼睛盯着。
任上官员要是不知珍惜，自己作死，自会有人把你拉下马来。
这也是小皇帝亲政后，对官场的一处小小改革。
那就是引进百姓风评及官员监督。
目的就是要让官员知晓，为官一方，还是要为地方百姓做些实事。
同时。
也警示官员洁身自好。
别给觊觎自己位置的同僚留下什么把柄。
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