马志强的手沾满了灰尘，和手里那本书干净的封面形成鲜明的对比。把书放到桌面上，马志强迫不及待就开始翻了起来。
究竟小叶警官拼了命都要给两人留下的信息到底是什么。
然而翻了半天书，马志强也依然看不出来个所以然来。宁永恒把书往自己这边拉了拉，随便翻了几页看看。
确实，里面正如书的标题所说，里面的内容只是在某种病毒环境中暴露之后的紧急处理方法罢了，并没有什么特别的信息。
不过这里面描述的处理办法倒是引起了宁永恒的注意，竟然淋雨也算是暴露情况的一种，而且暴露等级还挺高。
宁永恒有点意外，她在临床待了这么多年，也不知道有哪种病毒会借助大雨传播的。
然后后面就没有什么新奇东西了，在宁永恒看来里面还是那一套，消毒清创阻断剂。作为十年的老临床，宁永恒几乎都能倒着背出来。
合上这本紧急处理办法，马志强和宁永恒两人心里同时一沉。看着这本书，两人丝毫看不出来小叶警官究竟想要传递什么信息。
所以，如果接下来的两个柜子里面的东西，依旧是这个样子看不出来任何信息。那么，马志强和宁永恒就不得不考虑一个可能性了：
这个解谜游戏从一开始，两人就错了。
马志强找到第二个柜子，羽林天的柜子。只不过马志强注意到，这个柜子上面贴的羽林天的标签似乎没有贴牢，边边角角都翘起来了好像一撕就下来了。
马志强上手去试了一下。
果然，标签一撕就下来了。而且在羽林天的标签下面贴着的是另外一个人的名字，明显这个羽林天的名字标签是后面贴上去。
马志强把撕下来的标签又重新贴了上去，把抽屉拉开，里面是一叠纸。马志强毫不犹豫地就把里面的全部拿了出来，但是丝毫没有注意到一个疑点。
明明小叶警官是两天前因为高速公路的大型车祸随车才到的医院，那她又那里找来的羽林天的标签贴到这个废弃储物柜上面的呢？
那一叠纸放到了柜子上面，宁永恒看了看那是一叠实验日志，而且恰好还是廖教授负责的那个课题。
基于伽马射线的影响，探寻病原体迭代基因变异的规律。
“但是，这份实验日志不是应该放在前面廖教授的那个抽屉里面才是最合适的吗。”看着实验日志的标题，马志强也想起来了这个是廖教授的优秀课题。
“或许这部分的实验日志跟羽林天有关吧。”
说完，宁永恒就翻开了面前的实验日志。果然，这日志只是整个课题的一部分，而且还是羽林天有参与的一部分。
二月二十八日，本科生羽林天接替师姐的工作，开始记录廖教授课题的实验日志。今天是做伽马突变的日子，将提前选好的毒株在伽马射线下培养以达到控制基因变异的目的。
这才看了一页，宁永恒就皱起了眉头。这本科生把实验日志当什么了，怎么看起来好像在写日记。
要是在自己读研那会这样写实验日志，别说导师了，就是带教的师兄师姐都会把人提起来一顿喷。
“这种人是怎么进的廖教授的实验室的。”看着这小学作文老师都嫌弃的文笔，宁永恒实在是看不下去了。
但是想着这个叫羽林天的，做的课题在展示墙上面排位比自己的都要靠前，想必一定是有他的长处。想到这一点，宁永恒这才说服自己继续把这个小学生日记看完。
三月五日，毒株都培养好了。但是在面对伽马射线大部分样本都没法存活下来，根据师兄的统计只有少数几个样本存活，分别是三号、十八号、四十七号和九十六号。
三月六日，今天师姐的工作是将存活的变异毒株接种到大鼠模型里面。大鼠模型分别是慢病模型、癌症模型和外伤模型。
廖教授说，咱们的目标毒株是可以使大鼠模型恢复健康的，所以说我觉得我的工作非常有意义。
读到一半，宁永恒停住了。这才发现，这个叫羽林天的本科生好像在这个课题里面，除了编写日志并没有出任何的力气。
而且，这个实验日志写得还不怎么样。
宁永恒开始怀疑，外面走廊展示的羽林天独立完成的四十四号课题的真实性了。
三月十六日，结果出来了，除了四十七号的外伤模型，其余所有接种了样品毒株的大鼠模型都死亡了。
三月十七日，外伤模型的大鼠在接种毒株后，不仅扛着足够致命的伤势存活下来了，伤势也在十几天之内完全康复了。
三月十八日，廖教授取走了四十七号样品，实验中止。师兄师姐们都在处死接种了四十七号样品的大鼠，但是我留了一只出来。这是我第一次参与的科研工作，我要留起来做纪念。
宁永恒停住了，眉毛皱得更深。单单是看着羽林天写的实验日志，宁永恒就已经感到一阵莫明得烦躁，想要把羽林天这小子按在地上揍。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！