任晓实和顾谦虚相视一眼，随即同时将目光再次投向了讲台上的钟琴
似乎在仔细辨认她的模样，又似乎在回忆
是她吗？如果真的是她，那为什么在见到她们的时候，她看起来没什么反应呢？
她是多久回来的呢？她这些年去了哪里？到底经历了什么？
这一个接着一个的问题一一浮现在顾谦虚和任晓实的脑海里
她俩罕见的在直播的时候走了神
【咋了这是？】
【oi，你们俩干嘛呢？】
【快理理我们，不然我们要生气了！】
注意到她们俩和弹幕的异常，彭雨淇果断接手了直播间，贴心的说道：
“好啦好啦，我们来陪你们，她们有点累了，让她们休息休息吧”
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在剩下一半踊跃报名的同学中，钟琴最终选择了一男一女
不过她的这个选择很明显是有受到直播的影响的
她选择了一男一女，男生选择的是龙轩，女生则是选择的韩萌萌
这俩人写的词那真的是一个天上一个地下
韩萌萌的词，文雅高端，充满了书卷气息，什么古诗词，成语，修辞手法，信手拈来
而龙轩的词几乎全是大白话，甚至有的地方还有些语病
【这区别未免太大了一点吧】
【这不凸显得龙轩很呆吗？】
【感觉老师可能要批评龙轩了，唉，可怜的孩子，下次还是别举手了吧】
……
就在弹幕还在唱衰龙轩的时候，钟琴开始讲话了
“大家觉得哪位同学的更好呢？”
“韩萌萌～”
同学们的回答中基本上没有异样的声音
钟琴微微一笑继续说道：
“在大家看来，萌萌的词，运用了引用了很多诗词和成语，还加上不少修辞手法，听起来就很美很优雅，对不对”
“而龙轩同学的词，基本上是大白话，有的地方甚至用词不太恰当，感觉上就没有萌萌的好，对不对”
同学们对此连连点头，表示赞同
钟琴笑着，沉默不语，只是朝着萧晓招了招手，示意他再次上来
萧晓似乎对此已经见怪不怪了，重新坐在了钢琴面前
“既然大家都已经有判断了，那我们请萧晓同学，为我们加上词，完整的展示一次吧！”
萧晓一边演奏着一边尝试着俩人写的词加入进去
这对于萧晓来说可不是一个轻松的活，毕竟原版的歌词在他的脑海中已经根深蒂固
现在让他重新套上别人写的词，确实有点过于别扭了
所以他也就把俩人的词，一人套进去了三分之一，便结束了
在他看来，这应该也算是达到钟琴想要的要求和效果了
钟琴也没有为难他，朝他笑了笑便挥手示意他可以回去了
“大家有听出来什么区别吗？”
钟琴再次问道：
“现在大家还觉得一定是萌萌的比龙轩的更好吗？”
在同学们的沉默中，钟琴继续说着：
“这就是今天这节课我要教给大家的”
“一首歌的词，并不一定要多么文雅高端”
“萌萌的词，虽然极具美感，但她有的地方由于使用了成语，虽然使得表述得更加简洁明了了，但却丢失了韵脚，这也就是为什么萌萌的词有的地方听起来不舒服的原因”
“至于龙轩的词，虽然全是大白话，但他的押韵做得很好，所以在听的过程中，虽然歌词有点平平无奇，但节奏感上配合得很不错”
“当然呢，两位同学的歌词各有所长，我觉得萌萌可以去写国风歌曲的歌词，而龙轩则比较适合节奏感强的rap”
“所以大家现在明白了吗？”
“看歌词并不是只看歌词写得文雅高端与否的哦”
【我勒个去！学到了！学到了！】
【确实，光看歌词，萌萌的真的很好，但真的要代入进去伴奏的话，各有所长吧】
【这老师，我真的哭死，她没有夸一贬一，她是真心想教会大家东西的】
【家人们，我感觉我行了！来纸！我来写！】
【只有我一个人关心这首歌的原唱的歌词吗？】
……
钟琴看了看时间，发现这节课已经过半了
随即再次把萧晓叫了上去，说道：
“这首歌是萧晓同学写出来的，接下来我们给大家完整的展示一遍！”
【？？？又是这小子写的？】
【不是，萧哥，你还是人吗？上一首都还吊着我们呢，现在又有新的了？】
【就是啊！快点把上一首先给我们端上来啊！】
……
萧晓可没空去理弹幕，他径直上了讲台，在和钟琴示意可以开始之后，俩人便开始了他们的表演
随着前奏的再次响起，众人再次深陷其中
“这～一路上～走走停停～”
“顺着～少年～漂流的痕迹！”
……
随着钟琴的歌声响起，整首歌仿佛又上升了无数个层次
此时此刻所有的同学包括直播间里的观众，全都沉浸在歌曲里，直播间里罕见的没有任何一条弹幕
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