回到教室，就听她们在那里聊天，说最后一节课估计是自习课了。因为初一段的音乐老师好像生病住院了。有一段时间都没有办法给我们上音乐课咯。
突然想起来上一世还挺喜欢唱歌的，从小就喜欢听歌唱歌，外公是唱了一辈子戏曲的。妈妈遗传到声调也高，爸爸也是热爱唱歌。到我这里声音也就在中高度。大部分歌曲都能够唱下来，所以就喜欢上了唱歌，越唱越有兴致。
从最早的录音带录音，到后面的CD刻录，再到MP3录听，最后到智能机时代的App上录，光app都录了几百首。算是一个资深的业余歌唱者。水平也是业余水平中的业余水平，都分不清楚和炫和五线谱，纯纯的就是喜欢唱歌而已。
铃铃的...打铃声响起，正当我们以为班主任会来宣布自习的时候。门口走进来一位老师。
她轻轻地走上讲台，优雅的身姿宛如音符在空气中跳跃。她的目光温和而深邃，透露出对音乐的热爱与理解。微笑始终挂在她的嘴角，仿佛一首温馨的旋律，让人感到无比亲切。
她定了定神开口道，“同学们好，你们的音乐老师顾老师生病住院了，下半个学期的音乐课都由我来代课。你们可以叫我李老师。”
同桌徐州，捅了捅我胳膊，低声问，“这是不是教初二段的那个音乐老师？”
看着她那一头略卷的波浪头，神采奕奕的眼神，不输古老师和杨老师的容貌。
我点了点头，“应该是。”
“同学们，我知道你们可能对音乐课有一些期待。”李老师的声音清脆动听，犹如天籁一般。“我希望在接下来的时间里，我们可以一起探索音乐的奥秘，感受它带来的快乐。
现在，让我们开始今天的课程吧。”说完，她打开带来的电子琴，手指轻触琴键，一串美妙的音符如清泉般流淌而出。同学们都沉浸在这动人的旋律中。
这个时候的初中音乐还在学“蓝精灵”和“花仙子”。李老师弹的就是花仙子的伴奏。
接着她给我们演示了整首歌的唱法。她的声音高亢明亮，我心里突然觉得这个声音好适合唱后世萨顶顶的《左手指月》。
这个时期的儿歌都还挺好听的，充满着正能量和青春的气息。我不由的跟着哼唱了起来。
这时，李老师仿佛注意到我，眼神向我这边投来，似乎带着一丝赞赏。一堂音乐课就在老师不断的一段一段的教学中，接近了尾声。
李老师停了下来说道，“可能有些同学已经学会了，我们来点几位同学来唱一遍。”
班上的男同学，大部分跟打了鸡血一样，想在老师面前表现一番，个个举起了大长臂。看来这节课都有好好上课！
李老师随机点了几位同学，有男有女，基本上能全部唱完的都没有。最主要还是不是很熟，更不用说投入了感情演唱了。所以没有把这歌欢快的，追求幸福的那种感情唱出来。
“能给人们带来幸福的花儿啊 你在哪里悄悄的开放？我到处把你找 脚下的路伸向远方。大波斯菊是我的帽子 蒲公英在我在我身边飘荡。穿过那阴深的针愧林 奋勇向前向前。幸福的花仙子就是我 名字叫露露不寻常 说不定说不定有那么一天 就来到来到你身旁。”李老师又给我们复唱了一遍。
然后环视了一圈，说道，“倒数第三排那个高高的男生你来唱一遍。”看到老师看向我，我用手指了自己，意思是叫我？老师笑了起来点了点头，我立刻站了起来。
“这位同学叫什么名字，我刚刚第一遍的时候就好像看到了你在哼唱，为什么后面没有举手？”李老师不解道。
我回道，“我叫林天星。李老师，这个歌在家妈妈教过。没举手是因为，你看同学们都很热情，我就不抢了。”先扯个谎再说。
“那好，我来伴奏，你来一遍。”随着老师的琴音响起。
我闭上眼尽量的投入情绪，演唱过程中，把拖音，轻重音唱好，再加入感情色彩，把对追求青春，幸福的感情给唱了出来。
一曲毕，老师率先鼓起了掌，接着同学们也都鼓起了掌，前后门观看的同学也都鼓起了掌，原来刚刚唱的时候已经打响了下课铃。
隔着我们班的，一班和三班是同一个音乐老师教，这会估计都知道李老师也要给他们代课了，过来看热闹。
李老师接着说，“大家就按照林天星同学的这个感情来唱，他刚刚唱的很出色。这首歌就是表达出这样一种感情！那今天这节课就上到这，大家下课回去好好练练。下课。”
随着音乐课的结束，大家都走出教室，回家吃午饭。我出门走向英语组办公室，杨老师看见门口的我，提上包就走了出来。
她问，“古老师呢？”
“她办公室不是在楼下吗？我们顺路过去叫她。”
我们俩人来到体育组办公室，看见秦老师又在古老师那聊着，远远听起来是要请古老师吃饭的意思。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！