“天昊同学，这幅画是聂老师的新作，你就以此画为题，创作一首诗文吧！”刘校长对涂山天昊说道。
“校长，是以‘画’为题，还是以聂老师这幅画作，描绘的内容为题？”
“都可以，天昊同学自己决定。”
涂山天昊仔细打量聂老师的画作，看见画作上描绘的正是安江镇最出名的景点“沱江小三峡”。
这幅画布景结构并不复杂，只有远近两重。
远景山青水秀，近景花鸟逼真，春意盎然。
这个世界的画作水平倒不像诗文作品那样糟糕，但都是水墨画为主，并且也没有发展出前世那些复杂的技法、构图等各种高深的表现方式，也没有前世的写实或素描油画之类的。
这幅山水画的意境虽然没有前世那些名家画作般幽深，构图也没有那么先进，但整体看起来，还是能够让人直观感受到画面描绘的景色的，青山绿水、鸟语花香，画面一目了然，也多少能品味到一些春天的韵味。
看着这幅仅仅是简单的描绘山水花鸟，没什么明确突出主题的画作，涂山天昊一时间还真不知道选哪首前世的作品出来进行“原创”。
有什么诗包含“山水花鸟”呢？
记忆库关键词搜索中……
哈哈！有了，那首《画》不正好适合吗？自己总往高难度的诗作里寻找，没想到还是在幼儿诗歌里找到最贴切的。
“校长，各位老师，天昊已经创作出来了，是不是现在就吟诵出来？”涂山天昊说道。
“啊！？这么快就创作出来了？天昊同学，你要不要再好好琢磨一下？”刘校长吃惊的问道。
涂山天昊不知道，他现在的表现不只是现场这些老师在看着，还被更多的大佬通过“九州灵网”的特殊设备，远程实时观看着。
九州世界一样有基于灵能科技开发出来的类似于遥感卫星的装备，这也是校长要把小家伙带到操场创作的另一个原因，不少大佬要通过“卫星”实时观看小家伙的表现。
因为有不少大佬暗中关注，所以刘校长比较慎重，希望涂山天昊表现得更好，以免在众位大佬那里失去印象分。
“校长，不需要了，我已经想好了。不过，最好让聂老师把画作放到地上，我怕等下出什么意外，砸到地上破坏了聂老师的心血就不好了。”
涂山天昊刚才也看见了聂老师不情不愿的表情，心里也是有点情绪，暗自嘀咕，要不是校长选了你的画来命题，我才不愿意把“诗佛”王维的作品浪费在你这“平庸”的作品上。
聂老师听到涂山天昊的话以后，立即取出一个大大的木架放在操场上，然后小心翼翼的将悬浮的画作轻轻放到木架上。
涂山天昊看到聂老师的操作，心中一阵鄙视，刚才怎么不直接拿出架子放置？非要搞个“悬浮术”把画作举得高高的“装牛叉”。
嗯！等下还有一个问题要问校长，他们现在的身份是真实的还是冒名顶替原来的老师的，因为前世的老师中有几个还是自己的亲戚，包括这位聂老师，前世就是自己妈妈的亲表弟。自己这一世虽然还没见过那些亲戚，但应该不会有这么牛叉的实力。
“九州灵网”上一个临时创建的“聊天群”里，此时正聊得热闹。
“几年不见，小聂的绘画水平确实提高不少啊！”
“老齐，你这个弟子不用多少年都可以达到你的境界了，恭喜恭喜！”
“恭维了，恭维了，小徒还差得远，仍需要各位前辈多多提携！”
“不知道小家伙会创作出一首什么品级诗文，可不要拉低了小聂的画作档次。”
“看小家伙沉着冷静的样子，应该不会太差。”
“难说，说不定只是小孩子的盲目自信，刚创作出一首七彩级诗文，难免有点膨胀。”
“是啊，毕竟只是五岁多的小孩子，可以理解。”
“不过，我倒是期待小家伙再次创造奇迹，看能不能有助于验证《灵魂不灭》的理论猜想。”
“对对对，如果小家伙再次创作诗文还能引来无穷无尽的精神共鸣的话，很有可能就是《灵魂不灭》理论里假设的情况，我也很期待小家伙的表现。”
“期待+1……”
“期待+2……”
……
涂山天昊看聂老师放好了画作，向前迈出两步，双眼凝视着画作，按上午王老师教导的方法，调运“灵之源”内的“魂灵能”，加持到声带和相关的穴位上，用抑扬顿挫、声情并茂的语调开始缓缓诵读自己“原创”的诗文。
《画》
远看…山…有色，
涂山天昊一边吟诵，一边缓步走向聂老师的画作，走到画作近前，做出侧耳倾听状，继续吟诵。
近听…水…无声。
扭头向操场四周看了看暮春的景色，回头凝视着画作上那片鲜花，继续吟诵。
春去…花…还在，
小手向画作近景描绘的小鸟挥了挥，吟诵出诗文的最后一句。
人来…鸟…不惊。
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