听到涂山天昊又抛出一大堆问题，刘校长感到十分郁闷，小家伙又开启“提问模式”了。
想了想，还是做了详细的解答，以免涂山天昊不知轻重的尝试，造成糟糕的后果。
“天昊，其实所有诗文内容都是公开的，不过，为了避免小孩子因为好奇诵读，不小心具现出一些不可控的事物造成破坏，所以帝国进行了相关的限制。”
“比如像你今天这样，如果不是我们的存在，还是学校原来的老师的话，后果可想而知。”
“修为达不到相关标准的人，能接触到的实体资料，是看不到可能引发灵能具现的，各种相关作品的内容的，诗文只是其中一类。”
“这些有可能会被灵能触发，引起潜在危险的作品，官方媒体都只会在‘九州灵网’上公开。”
“九州民众可以‘上网’查阅，神修也可以通过“灵之源”在相应的‘神修技能库’里查阅，并且都可以通过神修功法进行具现。”
“不过，‘九州灵网’和‘神修技能库’都要修为突破到二品才可以登录。因为以那个时候的修为，已经能够自如控制运用灵能了，不会出现无意触发造成危险的情况。”
“所有成年人，都不会提前向小孩子透露自己学习过的诗文内容的。曾经有父母无意中泄露，被自家的天才儿子听到后，懵懵懂懂的将诗文描绘的事物具现了出来，造成了巨大的损失。”
“或许天昊会奇怪，为什么有小孩子不通过神修功法，修为没有达到二品就能具现诗文或者其它作品描述的事物？”
“那是因为有一种特例叫做‘原创共鸣’。”
“‘原创共鸣’，是指某些具备特殊天赋的天才，对某个作品的理解或感悟，无意中与原创作者的创作精神达到百分之九十以上的高度契合，在吟诵或观阅时，有一定的概率，不通过神修功法或灵能引动，就触发作品具现。”
“有些天才虽然修为没有达到二品，但灵能储备相当高，具现的事物有可能威能比较大。而普通民众多数都是二三品修为，面对威能相对较高的具现物，可能束手无策，等修为高的人赶到，有可能都造成很大损失了。”
“现在，天昊应该明白，为什么你几年来，没有看到或听到这类作品的原因了嘛！”
“我们这些老家伙，今天叫你来交流，一个原因是坦诚身份，便于后续对你进行特培时，得到你的积极配合。”
“另一个原因就是想了解你创作《咏鹅》时的精神思想，看能否带来更多的启发，有助于我们积累更多突破的灵感。”
“并且，我们也想通过听取你的讲解后，在将你诗文中描绘的‘鹅’，具现出来时的威能更大一些。”
“毕竟，我们作为负责你第一阶段特培的老师，如果具现自己学生诗文描绘事物的威能，还比不过别人，那也太没面子了。”
“因为，天昊创作出的诗文是数百年未出的七彩级认证作品，具现的又是战斗属性的‘鹅’，肯定会很快成为帝国神修的热门具现物的。”
“天昊，你想再看一些诗文作品的想法，我可以答应你，但你只能在这里看，离开后千万不能自己吟诵，更不能私自尝试使用灵能具现，因为你各方面的天赋都比较高，很容易引起‘原创共鸣’。”
涂山天昊应道：“好的，校长，我就在这里看看，肯定不会私自尝试的，天昊知道后果的严重性。”
随后，刘校长取出一个类似于平板电脑的设备，连接到小会议室的大显示屏上，一阵操作后，显示屏上显示出一篇诗文。
涂山天昊很快看完，向校长问道：“校长，这是几彩级认证的诗文？”
“这是四千多年前出现的第一首七彩级认证诗文，那时候还没有子孔丘文圣创立的‘文界’，文字还不能组成‘灵元基’，通过‘天道灵网’具现诗文进行战斗，是神修的主要攻防手段。”
“校长，麻烦您再多展示几首诗给天昊看看。”
接下来，刘校长相继换了几首七彩级认证的诗文和几首六彩级认证的诗文展示给涂山天昊欣赏。
看着这些帝国有史以来都算得上顶级行列的诗文作品，要么肤浅直白，没什么文学内涵，要么生僻字很多，玄奥无比，一般人根本理解不了。
涂山天昊逐渐肯定了自己心中的猜测，那就是，这个世界的“文创水平”可能都比较差，与前世的地球时空相比，差得相当离谱。
涂山天昊分析，或许，自从大禹开启全民修行后，这个世界几千年来多数领域的发展都往修行方面集中了。
估计是灵能科技的普及，使得方方面面都围绕着如何更有效的结合灵能进行各种开发和运用。
也许，这个世界，从生活到娱乐，文化到科技，都没有经历前世循序渐进发展的过程，而是直接被灵能的普及带入了一个很高的起点，一切都以服务于灵能开发为宗旨。除了修行，其它诸多领域的发展可能都走偏了。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！