几个月前，宁桂花虽然识字，但写的字并不多好看。
当时李叔同留她在身边，给自己整理文件，打扫卫生，相当于是半个文书岗位。
既然是文书岗位，自然免不了要帮李教授誊写一些东西。
就这一写，差点没让李教授嫌弃死。
那字，跟狗爬的没什么两样，连他刚几岁的小孙子写的字都比宁桂花写的工整。
当即就拿了字帖来给宁桂花，让她在办公室里好好练，认真练。
宁桂花也知道，自己的字不好看。
但她好就好在，知耻而后勇。
而且并不内耗。
她字写得不好，不是她自己不好，而是她以前没那个机会好好练字。
如今有了李教授给的字帖，李教授还舍得把自己的旧钢笔给她用，那么贵一瓶的墨水，也舍得直接给她。
她还不用下地，每天都至少有半天的功夫，可以在干净明亮的办公室里待着。
这要是还不好好练字，就真是白瞎了她之前闹那一场。
不过半个月，她原本狗爬一样的字，就能让李叔同说一声“能见人”了。
之后半个月，李叔同开始让她抄录报纸上的文章，妇联档案处的那些调解文书，以及一些和妇女儿童的权益挂钩的法律条款。
这就又一定程度上培养起了宁桂花阅读和理解的能力。
自嫁人后，就没怎么再用过的脑子，也终于重新转起来。
脑子这东西就跟机器一样。
越是不用，就越是生锈。
越是用得勤，就越是灵活。
更何况，宁桂花跟着的人还是李叔同，那是真正有本事有文化还会教人的人。
刚开始，宁桂花连一篇文章都很难看完，勉强看完也记不住里面讲了什么。
李教授就帮她把文章拆解，一篇文章读不完，那就拆解成三四个片段，每一个片段做一个十来个字的总结。
李叔同教她，不要死记硬背，要先记住主旨，再学会模仿文风和写法，可以摘抄经典词句，这样等自己背诵或者是未来自己写文章的时候，就能直接套用。
当然了，后者，宁桂花是从来不敢想的。
她一个没什么文化的农村妇女，能完整背下来一篇文章，就算是大进步了。
结果可想而知，有李教授引导，宁桂花自己又不是个蠢笨的。
一天背不下来，三天总是能背下来的。
况且，李教授要的也不是她能背多少文章，只是想让她多读点文章。
多读多看，见识自然就增长了，心也就不会困在眼前的一亩三分地里。
李教授的目的达成了。
宁桂花的眼睛越来越亮，说话也时不时蹦出几个成语来。
偶尔还能在有人来妇联寻求调解的时候，说出几条法律条款来。
“学生”学得进去，还能学以致用。
当“老师”的，自然也更能教得下去。
于是，这份半开玩笑似的“师生情谊”就这么维持了下来。
要是让李教授曾经的那些学生知道，宁桂花就这么轻而易举得了李教授“学生”的名义，还得了李教授的亲自教导，不知道要吃醋成什么样。
这份“师生情谊”让李教授哪怕是讲座暂时告一段落，也没忘了她这个学生。
不仅自己三不五时就走学校和妇联的名义来岛上，还不忘给宁桂花带最新的报纸，连钢笔和墨水都留给了她。
虽然没有再如之前一般，明确布置功课，但宁桂花哪里会不知道，李教授的用意。
所以，哪怕从妇联办公室回到了庄家，哪怕顶着婆婆的阴阳怪气和冷眼，她还是坚持每天花一两个小时，认真誊写报纸上的文章。
后来，墨水瓶里的墨水只剩下个底的时候，她有些舍不得用完，就拿了树枝，在地上划拉。
刚开始的时候，庄家人还盼着，妇联能再把宁桂花叫回去。
可一天，两天，三天……
一周，两周，三周……
别说是妇联了，就是那个李教授叫人来送报纸的频率都比之前低了。
这还说啥。
明摆着，妇联这是不管宁桂花了吧？！
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