秦霜降自然知道这个要求不算什么，毕竟跟冷暖救她来说。
“可以倒是可以，不过为什么你自己不教他？”这点她有点奇怪了。冷暖的成绩年级第二，跟她不相伯仲，教C班同学的功课绰绰有余了。更何况对方还是她看重的乔念笙。
“……”
“……”
“怎么了！”一说到这个问题，秦霜降见两人忽然的沉默。她问了什么不该问的吗？
“不是没有教他……”冷暖有点尴尬的不敢看着面前的人，眼神飘忽到右边。
“那是什么？”这让她更奇怪了。
冷暖从书包里随手抽出一本书看都不看的递给秦霜降说道：“你随便问我个问题。”
虽然不明白，但秦霜降随便翻开手上的英语书问道：“频率副词的用法。”
“频率副词：一般用来表示动作发生的频率。往往放在句子中间，实义动词之前，非实义动词之后。”
嗯，回答的很完美，简直就跟书本的一模一样。所以，这跟乔念笙自己去看书有什么区别？
“……”噗——
“喂，有那么好笑吗。”冷暖无奈的看着颤抖着身子忍笑的人。她也没想到自己一讲题就是这样子了。
“抱、抱歉。”其实也不是那么好笑，可是经过这些天下来，每次看到冷暖都是一副自信满满的教导着乔念笙。结果——求乔同学的心理阴影面积。
不管怎么样，好歹是达成共识了。
难得两人有时间走同一段路。
秦霜降忽然开口问道：“你为什么这么帮助乔念笙？”
“总不能放着不管吧。”
“因为他是朋友吗？”
“算是吧。”
“你对朋友都是这样的？”
“不知道。”这她可真不知道了。毕竟她也没朋友，乔念笙对她而言更像是一位需要照顾的后辈。
“那——那如果我也可以……”少女说这话时脚步停了下来，语气里隐藏着紧张。
“嗯？”见身旁的人站在原地，冷暖侧过身子看着对方。
傍晚的橘红色的阳光透过窗户打在窗边冷暖的身上，让人感觉格外温柔与安心。
秦霜降鼓起勇气说出埋在心里好久的话：“那，那我也可不可以当你的朋友？”你是不是会对乔念笙一样，待我……有所不同呢？
“不要。”冷暖立马回绝。
“为什么！”太过干脆，反而让人震惊的忽略了所有情绪。
“因为你现在是我的竞争对手（任务对象），关系密切是对竞争（任务）的不尊重！”
就这样的原因…… 冷同学果然跟一般人不一样啊~
“那，那等竞争过后我可以当你的朋友吗？”秦霜降再次忐忑的问。
“哦，那也可以。”
身心豁然的放松了起来，秦霜降露出一个开心不已的笑容。快步走到冷暖的身边，微微弯着头眼睛闪亮，看着她真挚的说道：“那，以后请多指教了，冷同学。”
“哦。”
两人又安静了下来慢慢走着。走了一会儿声音再次响起。
“冷同学。”
“嗯。”
“我可以叫你冷暖吗？”
“无所谓。”
又走了一会儿。
“冷暖。”
“嗯。”
“我可以叫你阿暖吗？”
“喂，阿暖是个什么鬼，你别给我得寸进尺啊。”
“那，暖暖？”
“……”
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