2. 礼义教化：有学者强调《关雎》所体现的礼义教化作用。诗中描述的男女之情，是符合礼仪规范的，通过这种情感的表达，可以引导人们遵循道德准则。 3. 文王之化：一些学者将《关雎》与周文王联系起来，认为诗中所描绘的美好情境是文王教化的结果，体现了文王治下社会的和谐与秩序。
4. 风化之本：还有学者认为《关雎》是风化之本，即风俗教化的根本。通过欣赏和理解《关雎》，人们可以受到良好的道德教育，促进社会的文明进步。
《关雎》以其独特的艺术魅力，成为我华夏文学史上的经典之作，对后世的文学创作产生了深远的影响。”
说到此处时，荀息下意识地抬起头来，目光缓缓扫过眼前的两位妃子。他敏锐地察觉到，尽管这二人看上去似乎正在全神贯注地聆听，但实际上却并非如此——她们的眼神虽然落在自己身上，可心思显然早已飞到九霄云外去了；至于嘴巴，则只是机械性地张合着，并无太多真情实感流露其中。很明显，对于荀息正在讲述的知识，这两个女人并没抱有多大兴致，之所以还表现出一副专心致志的模样，恐怕也仅仅是碍于情面、不好意思直接表露出来而已。
眼见得这般情形，荀息不禁微微皱起眉头，心中暗自感到有些不快起来。要知道，他平日里向人传授知识或讲解事理之时，最看重的便是听众是否能够全身心投入进去，如果对方心不在焉或者敷衍了事，那无异于是对他本人极大的不尊重。更何况今日这二位还是身份尊贵的献公宠妃呢？荀息越想便越是觉得气闷不已……
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