“我想问问，你对医学生的培养和教育问题，如何看待？”
陈路闻声，笑了笑：“郭部长，我进入大学时间还很短，很多问题看的并不透彻。”
郭忠民微微一笑：“呵呵！”
“没关系，我看你的西学中讲的很好。”
“前段时间直播的时候，我还看了看。”
“讲的很有道理。”
“锦川市人民医院关于医生的培养和改革问题那一篇文章，我也看到了。”
“所以说，我其实很早就想要和你聊一聊了。”
“今天本来就是一个交流会，畅所欲言。”
“没关系的。”
陈路听完，这才认真点了点头：
“其实，关于医学院校改革，我这边还是有些感悟的。”
“特别是最新的医生进入临床之后，我也发现了不少问题。”
“无论是硕士生还是博士。”
“都有这样的问题！”
“首先就是教学方法和教学课本的问题。”
“不可否认，我们的教材一直在改革。”
“但是，一直以来，我发现，存在一个很大的问题就是过时了。”
“我认为是过时的教学方法，和过时的教材，已经跟不上目前医学的发展了。”
“传统的医学教育主要依赖于课堂讲授和书本知识的传递。
然而，随着医学知识的快速增长和医疗技术的飞速发展，传统的教学方法已经无法满足现代医学的需求。
学生们需要更多的实践机会和实际操作经验，才能更好地应对日益复杂的医疗环境。
所以，我认为，应该引入问题导向的教学方法！
为了使学生更好地掌握实践技能，医学教育需要引入问题导向的教学方法。
这种教学方法将学生置身于真实的临床场景中，让学生通过解决实际问题来学习。
通过与真实病例的接触，学生可以提高自己的诊断能力和处理复杂情况的能力。”
“这样一来，能直接增加医学生对于临床的适应能力！”
“第二个显着的问题，就是缺乏创新和合作精神。”
“众所周知，医学的发展，从来不是依赖于一个人的，无论是一台手术，或者是一种疾病的治疗，都是多学科交叉的进行。”
“所以，我觉得，现代医学对医生的要求不仅仅是掌握丰富的医学知识，还要求他们具备创新精神和团队合作能力。”
“关于科研，我认为应该从本科阶段，加速让学生进入科研环境中去，学校可以设立专门的科研项目或课程，鼓励学生探索医药领域的前沿问题。此外，鼓励学生参与跨学科合作，与其他专业的学生一起进行项目研究或实践，可以培养学生的团队合作能力。”
“第三点，就是实践机会的问题。”
“我觉得现在的医院，应该加强学生们进入临床的实践机会。”
“而不是单纯的在学校里面，这样一来，只会让学生们对于疾病和患者，处于一个空中楼阁阶段。”
“学校可以设立模拟训练中心，为学生提供模拟手术、急救等实践训练机会，以增加他们的实践经验。”
“同时，我认为可以让学生们，进入急救中心，参与抢救，懂得医生的问题，以及临床的问题。”
……
陈路的话说的很透彻。
而一旁的个郭忠民听得也很认可。
他甚至忍不住看了一眼秦岩灵，竖起拇，小声指示意道：“不错！”
“这孩子，呵呵……真不错！”
秦岩灵微微一笑。
陈路自然很不错了。
要不然……
也不会也不可能这么快的取得如此优秀的成绩，得到了聂国平的认可和信赖。
等待陈路说完之后。
郭忠民看着陈路，忽然问了句：
“如果让你把潼川省中医药大学中西医结合学院作为试点。”
“你想怎么做？”
陈路笑了笑：“其实，我已经在筹划了。”
“我可以把我的计划书给您看一看。”
说话间，陈路直接掏出手机，对着一旁的工作人员说道：“可以投屏吗？”
对方点头：“麻烦陈教授把文件发给我。”
片刻之后。
大屏幕上，陈路关于中西医结合学院的改革措施已经投放出来。
“首先是改革问题！”
“关于中西医结合学院，我准备建设一个实验班。”
“现如今，我认为中西医结合的思路是存在问题的，这个实验班我计划亲自做出规划让学生们进行学习。”
“中西医的思路，是要根据中西医的优势进行。”
“不是现如今的中+西，什么都懂，什么都不擅长的模式。”
“我会让大家进入临床之中，亲自感受……”
“然后是科研，我会让实验班的所有成员，进入科研项目中。”
“……”
看着计划书。
郭忠民很快陷入了沉思之中。
他在思考很多问题。
终于……
片刻之后。
郭忠民忽然开口了：
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！