人，生万象，各有悲观。唯有自渡。
十三这一次居然同意去她小姨那里去玩，大概也是在我的意料之外。
因为我总把十三的思想停留在依赖我的身上，这样坚持下去，是我错了。十三是一只羽翼渐丰的小鸟，她带着好奇，慢慢去探寻离开巢穴的世界。
我没有特别想她，反而是感到轻松和开心，因为我自由自在。
十三小姨在第二日，给发了视频和照片在家庭群里。
十三外婆和外公还笑小姨：“你还能带住十三啊，得行！”
我问妹妹，带十三累不累。她说不累，而是十三很听话，买东西都不要。而且也不是她带，是她的朋友小杨和小邓带。
十三过去前，我就提前打好招呼了，不能找小姨买东西，有想要的，回来找妈妈买。
十三现在特别喜欢挑战丛林穿越，才上课就在问我周末的休息时间，跟着小姨去玩野了。
昨晚左爸接我下班，在楼下，他谈起十三。说接她的时候，“我统共才玩一天，今天还不算。”
左爸是下午去接她回来的，所以只玩了半天，她还不算数。
回来看到一袋子零食，里面好几包芒果干。这是她小姨楼下那家超市才有卖的，这口味和质量很不错。
十三说是小姨问她，她就要了。
回到床上，十三裤子衣服都不脱。就在床上躺着滚。
我说你怎么不讲卫生啦。
十三回了一句：“因为这是家里啊，我可以随便。”
十三每次突然一句，总会让我多沉默一会。
总结一句，那就是十三能够单独相处，也能根据不同人物和环境，去约束自己的言行举止。
第二日，18号是开学报到的日子，十三奶奶早上煎糍粑，把手切了个口子。在家包扎后，还是建议她去楼下医院包扎下。所以我去送娃去学校，十一点要接回来。就十三奶奶去接。
只要一开学，作业准是多少有一些。
开始要求“爱在三八，当家少年怀感恩”，用绘画或者手抄报，8K的纸。
我安排十三自己先画，回来多少还是有些惊喜的，她自己搜图画的，唯一就是纸有些不对劲，原来是她把纸剪了一些去了。
我问了原因，是因为戴着皇冠捧着花的女士头发不能太多太长。
我告诉她，可以取框啊，然后周边画花或者其他来填充。
十三拒绝不要。我也就不继续。
我让她自己在书封上贴上姓名贴，这也是老师要求的。至于书皮，我们一开始就没有包，所以今年我们同样。
我让她自己爱惜书本。因为包了书皮，不爱惜同样没多大作用。
十三的心思还没有收，对于上学，内心和面子上都有些小抵触，当然，这不是她明说，而是我的观察。
对于这些，我暂且视而不见，因为孩子的内心有一面特别的镜子，你大人一照，就会变成多面。
在适当的情况下，大人做个心里有数，不必要把这些小事宣之于口。当然，一定要把孩子的情绪放在第一位。还有孩子无意识的念叨和抱怨，一定多留意。
人的心思是复杂的，把自己的身份背景和孩子换一换，也许就能略有感触，这里不能用感同身受。也许这个词，出现在任何地方，都有些欠妥。
“感同身受”是个近义词，就好比你感冒了不舒服，我说我可以理解，因为我也感冒过。其实，这只是一个心理暗示和精神慰籍。这世上没有独一无二的感同身受。因为每个人承受的痛苦点是不一样的。
在家休息一日，给十三把老师发过来的字贴打印出来，提前给裁剪好，贴上双面胶（固体胶的粘性不长久），待十三放学回来就可以节省很多时间。本是打算她回来自己裁剪的，想着去年，我就先把这事做了。
今年发的书法课，我让十三提前自己慢慢写好，也就不必后面再去赶了。
想到我那时候，背课文留堂，做数学作业留堂。回家需要背书，只不过没人把关罢了。
如今十三，总觉得很多事情忙不完。写了作业，预习，背书，课外阅读，我们很长一段时间没有坚持做了。
忽然又想起之前那个男家长，这不昨日我们又谈论起来了。
他问我家十三自觉吗？
几个家长都是四目相对，默契的沉默，随即笑了起来。
让孩子自觉，就好比你吃了胡豆，屁蹦到门上你想要把它堵回去。可能吗？
就拿十三来说，只要老师没要求的，多写一个字，那是完全不可能的。虽然我的规定是玩归玩，学归学，态度很重要。
举个例子，你做完事情后，老板给你200，你正开心，突然老板又说，你顺便把这做一下，只需要五分钟。试问，先不说这五分钟时长，而是当你听到这句话的时候，你的第一个念头是什么？
他们说，90后的家长佛系。
其实，更多是代入感。
我一直说，不想让孩子走自己走过的弯路。可是这人啊，他就得非去走一圈弯路不可，才知道真实的背后都是需要付出代价的。
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