恒意说：“我这不就是来对她负责来了嘛！你赶紧跟校长商量商量校招的事，可不能拖我后腿啊！”
贾云听后一口气把恒意给的粥喝完了，然后对恒意说：“你先回去吧，今天刚好有个会议要开，我和校长商量一下。”说完就拿起电话打了起来。
念儿坐在办公室一想到刚刚恒意追着自己跑就心有余悸。她一边担心恒意一会儿还会出现在自己面前，一边打开张奇给她的盒子并把里面的冰晶纸拿出来，并用标签纸备注上编号。
念儿把这些纸分好后，站起身，揉了揉自己的肩，这时听到手机上的信息提醒。上面写着：所有教师请尽快到负二的会议室开会。念儿看到信息后从抽屈里拿出一个笔记本和一支笔来到负二，这个会议室很大，足够容纳所有的老师和学生。会议室前面有个高出地面的舞台，上面摆着几张桌椅，每个桌子上都放着话筒，桌子后面坐着贾云、校长还有其他一些校领导。校长见所有老师都到齐了便清了清嗓子对着话筒说:“我们这次会议主要讲以下几点：一、暑期学生的安全问题。二、暑假补课的问题。三、学校的校招计划。”
校长停顿了一会儿继续说道：“一年一度的暑假马上要开始了，暑假期间最重要的问题就是安全问题。你们也知道，有些学生的父母都是双职工，没时间在家照顾孩子，更有甚者加班到凌晨。关于孩子的安全问题他们很容易忽略。现在的孩子都很调皮。他们人小鬼大，一不留神就开始上房揭瓦，上蹿下跳。作为老师，你们要针对每个学生的家庭状况列出一个安全守则，并监督好每个学生的安全。争取做到父母操不到的心，我们要操到；父母了解不到的情况，我们要了解到。
还有就是我并不提倡暑期给孩子补课。学习不是一朝一夕的事情，学习更不是赶鸭子上架。好老师之所以是好老师是因为他们会教，他们会通过自己的智慧让学生们用最短的时间轻松的理解并记住自己讲的知识点。如果学生听不进去，那说明你讲的不够好。你就算补再多课，他们转眼就会忘。有什么用呢？
学习不过是传授有用的知识罢了，我们学习的知识都是以前的人积攒下来的，有价值的，对生活有帮助的内容。你们要让他们切实感受到你们讲的知识是有用的，要多鼓励他们，激发他们的学习动力和兴趣，让他们感受到获得这些知识所带来的成就感。学习是一个关忽记忆力和理解力的问题，你们要想办法提高他们的记忆力和理解力，想办法提高你们自己的教学能力。我经常说的一句话就是：最能反应你们教学能力的不是哪些学生得的分高，而是哪些落后的学生成绩提升的快。你们教学的重点不是把精力放在本身学习能力就强的学生身上，而是放在学习进度慢的学生身上，去启发他们的思维，鼓励他们，让他们有进取心。只有这些学生进步了，才能体现你们的教学价值。
另外一个问题就是校招计划，贾副校长今天给我提了一个建议，我也好好考虑了一下，我觉得科技能改变人类的命运，创新能给人类带来财富，如果能有一个老师带领我们的学生搞一些发明创造，发散他们的思维，打开他们的心智，对他们今后要走的路有一定的启迪和帮助，所以我赞成贾副校长提议的招一个科学老师的建议。毕竟我们做的一切都是为了孩子，为了他们今后能过得幸福，有能力扛起接班人的担子。
你们也可以各抒己见，敞开心扉地聊。好了我就说这么多，下面我把时间交给你们。”
这时贾云开始说道：“我们的校招计划还和以前一样，只不过多了一轮考试。你们可以推荐自己认识的人。我们会从中选出三十个备选者参加考试。第一轮考试是笔试，二、三轮考试是面试。第一、二轮的评分老师是我们从权威机构请的，第三轮的评分老师是我们的全体师生。一经录取，待遇和正式职工一样。希望你们能多多引荐人才加入到我们的队位中。好了，我把话筒给你们，你们有什么意见尽管说。”说完贾云把话桶递给前排的第一位老师。
此时念儿心想：莫非恒意早就知道了学校的校招计划？不然他为什么早上跟我说那些话？
念儿一直忙着思考如何阻止恒意来面试，直到有人推了她一下并说道：“该你发言了。”念儿这才回过神来，她接过那人递过来的话筒但不知该说什么，因为他跟本没有听大家在讲什么。
贾云看到念儿不出声便说道：“你讲一下关于校招计划的看法吧。”
念儿听后说道：“嗯，嗯我认为。嗯，我觉得嗯……”念儿嗯了半天最后说道：“我觉得最好不要招一些大学教授，毕竟他们没有接触过孩子，可能会有代沟。”
贾云听后笑出了声说道：“我觉得能有大学教授来我们学校任职是再好不过的。毕竟他们人生经验丰富，思考问题的方式别具一格，而且都有自己的科研成果，对未来社会的发展方向也很了解。如果能让他们带领小学生那肯定对孩子的发展有很大的帮助。你们说呢？”
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