九月是初一才开始学习的英语。英语老师是一位个子不算太高的女老师。她戴着眼镜，但眼睛却透着一股严厉。第一节英语课，英语老师先用英语给自己做了一个自我介绍。反正没有同学听懂她在说什么。而九月却听得入了神，心里对老师充满了钦佩之情。
英语老师介绍她自己之后，说以后同学们可以喊她:Ms Zhang，她就要开始认识同学们了。只见她示意第一位女同学站起来，来了一句“What's your name ?”那位女同学摇了摇头，然后老师解释说，她是询问女孩子的名字。哦，原来如此。女孩红了脸，小声说道：李丽丽。“Oh,good girl。”英语老师表扬了她，并叫同学们给她鼓掌，被表扬的女同学更加害羞了。接下来，英语老师又挑选了几位同学，同学们都说出了名字，也得到表扬。接下来，英语老师就开始了英语课堂常规教学。比如说，老师进来上课和同学们要怎么打招呼，下课后又该怎么说。确实英语课和其他课程上课口令有着不一样的地方。同学们被这新奇的上课方式给吸引了。他们就这样一遍又一遍重复课堂用语。
Ms Zhang:Class begins .
S1:Stand up,please，
Ms Zhang:Good morning, boys and girls!
Students:Good morning ,Ms Zhang.
Ms Zhang:Nice to meet you.
Students:Nice to meet you too.
Ms Zhang:Sit down,please.
Students:Thank you.
等课堂结束后，英语老师再次用英语和同学们告别。这样一堂完整的英语就结束了。
Ms Zhang: Class over.
S1: Stand up,please.
Ms Zhang:Goodbye,boys and girls.
Students:Goodbye ,Ms Zhang.
有的同学听得云里雾里的，有的同学却是意犹未尽，九月就属于后者。虽然英语老师看着严厉，她笑起来眉眼弯弯，可好看了，说的英语又很好听又流利。九月好像已经喜欢上英语老师了，也喜欢英语课了。
英语老师告诉他们，英语课本封面上是两个中国学生，三个外国学生，他们分别是:李雷、韩梅梅、Jim、David、Lucy。书里有几个外国家庭的孩子和中国家庭的孩子一起学习，书中还有一只可爱淘气、会讲英语的鹦鹉，它的名字叫Polly。听着老师的简单介绍，“以后我们的英语课，每一天都会和李雷、韩梅梅一起度过，经历他们生活和学习以及有意义的事情。他们快乐，我们也会快乐；他们悲伤，我们同样悲伤。”
一开始的感兴趣，随着英语老师的要求，要会读，要会背，要会写，有的同学就会失去兴趣，开始不再关注英语课。“反正也听不懂，反正也学不会。”还有同学说:“我是一个中国人，我为什么要学英语?”这时，英语老师会说:“英语是一门世界通用的语言。你可以借助英语了解世界，从不同的视角看待世界。从另一方面来讲，中国应试教育有英语这一门课程，英语学不好，好的高中、大学不会离你很近。”她会耐心地鼓励同学们认真学英语，重视英语。
学习26个英文字母，有大写，有小写。英语老师要求同学们会读、会背、会默写。看着和语文的拼音长得很像的字母，有同学就犯难了。比如小写“f”,英语里要占满四线三格，而语文的声母“f”在拼音格上就占了上面两格，不少同学纠正了很久，等到自己写的时候，还是写错了。总之，有的小写字母就是和声母一样。每天都要练习26个英文字母，直到同学们都分得差不多为止。英语老师说，书写英语的时候要注意，它分印刷体，也就是书本上印出来的那样，而同学们要写手写体。抄写单词的时候要注意，不能看到书本上是什么样的，就照着画出来。就像“a”的小写，印刷体和手写体看着就不是一个样的。
同学们手头的学习资料是很少的，英语老师就喜欢要求同学们背单词、背对话。背英语对于不少同学来说，就是一件困难的事情。毕竟背课文就是小学的噩梦，现在还要背英语。汉语都没说清楚，就要学英语。英语早读课或者英语自习课的时候，英语老师就会坐在讲台上，抽检同学们的背诵情况。有的同学就会在下面嘀咕着：不要点到我，不要点到我。
英语单词表除了单词，单词后面会有音标。英语老师会教同学们读音标，“等你们把音标学会了，以后一看到单词就会自己读了，英语就要靠多读，才会有语感。”国际音标总共48个，分为元音和辅音。然后听着老师一大堆介绍，反正也没听懂，就知道学音标是学习英语的基础，就像学习中文一样，要学拼音。
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