“你看吧，在桌子上。”工头指了指旁边直接搭在户外的桌子。
袁教官走过去，有示意图，施工图，效果图等等，他都用手机拍了下来。
晚课的时候，袁教官把天河揪了出去，把手机调出那几张图片，递给洛天河：“说，你能看出来什么？”
天河手托下巴，仔细的看了一遍这几张图，最后指着效果图说道：“这个位置是校长像，也就是我们现在在挖的地方，目前还不知道雕像会以什么形式建。校长像周围有一圈花坛，花坛里会种绿植。另一块就是这个位置的新校舍，新校舍外面也有一块绿化地，就在校舍后面。校舍前面离校舍一段距离的地方有一块绿化地，要种树和草皮。”
“校长像高五米，校长像下有一米高的底座。校长像上预估要按4个针孔摄像头……”
“行了行了，别说了，听的我云里雾里的。你就说这东西有什么用就行了！”袁教官打断了天河，把手机拿回自己手里。
“现在的学生凑在一起挖土，其实并不能达到最大效率。可以分出来一部分学生，把之后需要的水泥和种植土搬过来，就堆在预计的离教学楼有些距离的绿化区，这样效率绝对会进一步提高！”洛天河肯定的说道。
“让我去建议这个？”袁教官倒是听懂这段话了。
“是的，这样也算是参与进学校的决策了，之后随着施工进度，只要有施工图在，就可以先别人一步做长远的考虑。这样一来，肯定会加深校长对您的印象。”
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