当然，通过融合技术获得的知识，只针对制造和相应的工艺，有些是不全面的，还是需要系统地学习。
今天，郝强就到材料科学与工程学院材料化学专业的班上听《材料科学与工程》，也打算向教授请教一些问题。
电池材料的结构、性能、制备方法等，就是跟这个专业有极大关系。
他第一次听这课，进去的时候，学生们纷纷看向他。
“强哥，你是不是进错教室啦？”一位男生好奇地问道。
郝强本想从后门进教室的，但后门锁了，只能从前门进，看到教室里几十名学生看向他，幸好他脸皮厚，要不可能撒腿就跑了。
“应该没错吧。”郝强看了眼教室号，问了下坐在教室前排的学生，“你们是不是准备上郭材教授的《材料科学与工程》？我看课程表是没错的。”
“是的啊，你不会转班吧？”
“那倒不是，我旁听几节课，打扰各位啦。”郝强确认后，微笑点头，找后排的座位坐下。
教室里的学生听到郝强来旁听，极是惊讶。
“欢迎强哥加入咱班！”班长率先鼓掌，班里其他学生纷纷跟着鼓掌。
“大学客气啦，我旁听。”郝强挥手后坐下，然后打开书开始看。
学生们看郝强安静下来看书，也不好意思打扰，但不少学生私下讨论他，说他真爱学习。
在中大，有不少优秀学生拿双学位，这比那些保研的学生还牛比。
想搞双学位，要求平均学分绩点数达到3.0及以上才能申请，而且大三开始才能申请，这种吃力不讨好的事情，比考研还麻烦，一般没几个学生干的。
大多是原专业不好，打算跨专业学习才会申请双学位。
一会儿后，郭教授走进教室。
他上了一会儿课后，才发现班里多了一个学生，好奇问道：“咦，这位学生有点眼熟啊，不是咱班的吧？”
毕竟新学期开学快两个月了，郭教授基本熟悉班里的学生。
他刚说完，班里学生哄笑起来。
“教授，他是郝强啊，过来旁听的。”前排的一位学生帮回答道。
郝强站起身：“郭教授，我过来旁听学习，目前在研究电池。”
“哦，原来是郝强啊，欢迎，欢迎，有啥问题，都可以随时来问。”郭教授看到有其他专业的学生旁听，他很高兴，这是对他学术的认可，随后问道，“你刚才说在研究电池，是哪类型的？”
“三元锂电池和磷酸铁锂电池吧，目前在NMC配比上，有点恼火。”
郭教授很惊讶：“哦，已经研究到NMC配比了，看来学得很深了，再来听《材料科学与工程》，没必要吧？”
郝强谦虚说道：“有些基础知识没研究透，还是得系统地向教授您学习一下。”
“原来这样，你这是断层学习了。
不过，很厉害！”
郭教授向郝强伸出大拇指，然后向台下其他学生说，“你们多向郝强学习，看看人家，不是本专业的，学得比你精了。
同学们，你们得努力啊！”
郭教授没有再深入问NMC配比了，可能涉及人家公司技术问题了。
班上学生也觉得郝强好牛比，他们听不懂NMC，有些学生都不知道三元锂电池和磷酸铁锂电池是啥东西。
不觉明厉啊！
想到这，对郝强更加敬佩了。
“教授，强哥在他们专业绩点第一啊，英语四级都能考满分，是超级学霸，连青北的学生都没法比。”一位学生回应道。
“他的学习天赋，你们是没法比，但郝强这种学习精神，你们得学，更何况人家还有公司要管理呢，学习时间还没有你们多。”郭教授不满地批评学生。
坐在后排的郝强，被教授和学生夸赞，真有些不好意思了。
别夸我啦，我真不想装比啊。
一会儿后，正式上课。
两节课下来，郝强还真弥补了不少基础知识，收获挺大的。
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