“肯定要参加!你画得那么好!不参加就浪费了!”小新的声音有点大,旁边的小朋友都回头看。
“上课了。”明旭说。
吉永老师站在讲台上,拍了拍手。“好了,安静。第二节课是手工课。今天我们折纸飞机。每人一张纸,折好了之后去院子里飞,看谁飞得远。”
“耶——!”小新又蹦起来了,从椅子上弹起来。
“坐下来——”吉永老师按了按手。
小新坐下来,但屁股在椅子上扭来扭去,像坐在弹簧上。
吉永老师发了纸,每人一张,白色的,方方正正的,A4纸的一半大小。她站在讲台上,拿着一张纸,一步一步教。
“先把纸对折,折出一个长方形。注意边角要对齐。角对角,边对边,用手指压平折痕。”
小朋友们低头折纸。教室里安静下来,只有纸张折来折去的声音,沙沙的,偶尔有人把纸压平,“啪”的一声。
小新把纸对折了,但边角没对齐,左边比右边高出一截,像楼梯。他看了看,把纸打开,又折了一遍。还是没对齐,这回右边比左边高。
“不对——重新折——”他嘀咕着,把纸打开,准备折第三遍。
“小旭,帮我——”他把纸推过来,推到明旭面前。
明旭看了他一眼,把纸拿过来,对齐边角,用手指压了一道折痕,折得端端正正的。然后把纸推回去。
“继续。下一步。”他说。
小新接过来,按照吉永老师说的,一步一步往下折。把两个角往中间折,折出一个尖尖的头,再把边往外折,折出机翼。
明旭在旁边看着,没说话,但小新折歪了的时候——比如两个角折得不对称,一边高一边低——他把纸拿过来重新折一下,再推回去。小新继续折,折到一半又卡住了,看了明旭一眼,明旭把纸拿过来,折好,推回去。
风间折得很快,每一步都对齐了,折痕压得深深的,边角都整整齐齐的。折出来的飞机端端正正的,左右对称,机翼平直。他把飞机放在桌上,看了看,又调整了一下机翼的角度,把两边往上掰了掰,让机翼微微翘起来,这样飞得更稳。
妮妮折得慢,但很认真。她每折一道就用手掌压一下,把折痕压得深深的,压完了还用指甲刮一下,让折痕更明显。折完了在机翼上画了一朵花,粉红色的,五个花瓣,花蕊是黄色的。
正男折到一半卡住了。他看了看自己的纸,纸上有好几道折痕,有的对,有的不对,乱糟糟的。又看了看旁边的风间——风间的飞机已经折好了,端端正正地放在桌上。他想开口问,又不敢,嘴巴张了一下,又闭上了。
“正男,这里要翻过来折。你看,这样。”风间把他的纸拿过来,翻到背面,把两个角往中间折了一下,然后递回去。
正男看了看风间的飞机,又看了看自己的,照着折了一下,对了。他松了口气,肩膀塌下来。“谢谢风间。”
阿呆折得很慢,但每一步都很稳。他每折一道之前都要想一想,用手比划一下,确认了再折。折痕压得很平,但速度很慢,别人都折完了,他还在折最后一道。折完了,他在机翼上用铅笔写了一个“石”字——不是石头的石,是石头的形状,一个方块,上面一横,下面一个口,旁边还有一点。他看了看,又在旁边画了一个小圆圈,表示石头是圆的。
“阿呆,你写的是什么?”小新探过头来。
“石头。”阿呆说。
“石头不是这么写的。石头的石是‘石’字,你这样写别人看不懂。”
“这是石头的形状。不是字。是画。”阿呆说。
小新看了看,没看懂,但没再问了。他继续折自己的飞机——明旭帮他折好了,他只是在旁边看着。
明旭折得最快。他把纸对折,再对折,翻过来,折出机头,再折出机翼,最后折出尾翼,把尾翼往上折了一点,让飞机飞的时候更稳。整个过程不到一分钟,动作很流畅,没有停顿。折出来的飞机端端正正的,左右完全对称,机翼平直,尾翼微微上翘,放在桌上纹丝不动。
“折好了。”他把飞机放在桌上。
喜欢在蜡笔小新的平凡生活请大家收藏:(m.suyingwang.net)在蜡笔小新的平凡生活三月天更新速度全网最快。