第二篇白杨礼赞，“实在”强调了白杨树不平凡的程度，表明白杨树的赞美。“礼赞”表示赞美，题目点明了文章的中心。题目设置了悬念能够吸引读者，白杨是描写对象。第五段的“力争上游”概括了白杨树的外形特点，也揭示了白杨树的内在气质。力争上游，团结，正直，朴素吐出了白杨树坚强不屈的精神，而第七段要求背诵让我很是烦恼，但夏涵雅没有来缠我我也就没去花心思背诵了，我期待着储老师再要求不用背诵
第三篇郭沫诺的石榴，这里储老师随便说了几句就过去了，这是一篇抒情散文，通过这篇课文让本来对石榴没什么印象的我脑海中回忆到了小学时候不知道哪一年级的课文第十六篇课文的名字刚好叫石榴。也因为这篇课文在那之后我便祈求鹤羽仙姬给我带一些石榴的仔然后鹤羽同学给了我一箱的石榴，我带回去后背父母追三问四的我才说出是鹤羽仙姬送的，这时候他们才释然同时让我邀请鹤羽仙姬来家里做客，但我看着家里破旧的情况就没放在心上。第二天母亲给了我一百元嘱咐我买些好东西给鹤羽仙姬，这钱我自然是买了些小玩具给鹤羽仙姬，毕竟吃的东西哪怕是鸭脖也比不上鹤羽仙姬的点心
第四篇古文马说，自古古文要背诵这也不另外，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”这让我深有感触，想我堂堂一代妖族君皇竟然在一个贫穷落后还时不时吵架的家庭里生活真是可悲，我如果是普通人也就算了但我是妖君，我要带领妖族走向繁荣，让任何存在对我妖族子民动手时都要三思而后行，没有我的准许谁也不敢动我妖族！所以学完那篇课文后我很是费心的去背，为的就是期待会有伯乐找到我
第五篇紫藤萝瀑布，这个储老师随便的过了下而我也没在意毕竟期中考试的时候都没有这课文的题目可见这是真的不起眼，但在这时候我翻过这里的时候看到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”内心一热，有一股战意涌上心头，是啊别看本君现在每天过着普通人的日子，但我和一般人不一样我有无限的生命，根据比列我现在就相当于婴儿，而婴儿会被伯乐看重吗？不会，所以我只要坚持的活下去那终有一日我妖君的光芒会冲破这贫穷落后的环境直到云霄，吸引各方的注意力，什么日本首相美国总统英国女皇都得要低下头来拉拢我，想到那种生活我就一阵痛快
只是之后的古代咏鸟诗三首又让我回到现实，闻雁里“故园渺何处，归思方悠哉”想到哪怕是现在在世界上还是有和家人分别的情况就一阵悲哀，而我虽然在一个吵架不断的家庭但最起码我并没有因此感到难受所以我还算幸运的。池鹤里“临风一唳思何事？怅惘青田云水谣”表达出诗人对XX（不会打）生活的厌倦和无奈，迎燕中“巢成雏长大，相伴过年华”是真的让我脑海中有这样的一幕：在一个稻草屋里，男人回家后放下工具和门上的燕子打招呼，而燕子则用开心的心情回应着，男人笑着女人笑着对他们而已听到鸟的叫声那就值了。我的双眸一湿而这被王馨馨察觉到了问着我，我指了下这一句道“我多想让人与自然能够真正的和谐相处啊，但我的力量还不够啊”王馨馨双眸一凝然后阳光一笑“嘛，总有一天会的”我重重的点点头
（这一章可能让你们厌烦我，但后面会有变化的如果往后看还受不了就直接跳结局吧，结局一定会让你们动情的）
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