先说，西蒙·毕卡斯和孩子们。孩子们到了那巨大的天文望远镜底下，坐在了观测席。
莉莉问西蒙·毕卡斯：“请问，他们在观测什么呢？”
西蒙·毕卡斯看了一下并对着孩子们说：“嗯……他们正在观测天鹰座，某个天区中的一颗恒星以及它的十二颗行星的状况。”
莉莉又问：“那…观测研究这个星系有什么用处呢？”
西蒙·毕卡斯说：“嗯？你难道不知道母子关系吗？就像孩子似的问母亲，‘我是从何而来’一样。这个恒星年龄只有二十亿年，是一个新的行星系，离我们太阳系有1198光年远。我们通过研究这个新行星系，来了解太阳系的起源与进化。”
孩子们听到看到这儿时：“哇！可真够近的啊。”
西蒙·毕卡斯感叹的说：“是呀！是够远的。”
他继续说：“等一会我们观赏一下美丽壮观的天鹅星座。孩子们说：“好哇！”
等了一会儿，他们看到了解到一些形成行星系的更深层次的认识、研究与状况。这下子，孩子们的兴趣大增。
当然，他们的问题也越来越多了，把西蒙·毕卡斯和一位天文学家问的人仰马翻，不亦乐乎……再过了一会儿，工作人员把今天科研课题办完，写成报告，做成3D仿真模拟空间图像光盘材料后，陆陆续续走了，只剩西蒙·毕卡斯和孩子们了。
他们把巨大的天文望远镜对准了天鹅星座的方向。随着望远镜逐渐的对光，大屏幕上展开了一幅壮丽的画卷。
西蒙·毕卡斯给孩子们介绍道：“好啦！孩子们，这就是天鹅座。一个美丽华贵又危险的地方。离我们的太阳系有3229光年。”
有个孩子问：“嗯！你为什么会这样说呢？”
西蒙·毕卡斯解释道：“噢！对不起，我这就给大家讲解一下。”
他把指令按钮按下，放大了天鹅星座的某个天区，那里的电脑资料简介说：“
▓（物质量紧密丰富，温度也很高。各种各样的能量风暴与磁暴数量级，要比我们太阳系高几万倍）▓。”
西蒙·毕卡斯给大家讲解道：“能量风暴是指恒星内部的周期活动所喷出的物质抛射，超出了星体的物质。而磁暴是指当一个恒星的磁场发生波动的时候，放射出的大量的电磁辐射。”
莉莉问道：“那么，会引起多大的危害呢？”
西蒙·毕卡斯回答道：“对于这个问题，不一样，小的能量风暴只是使星球上的气候发生微妙的变化。大的能量风暴就会造成星球上的某种生物基因变异，产生新的种群，或是产生毁灭性的疾病。超大的能量风暴甚至能引发大气层的燃烧，使得星球成为“炭球”。超能量风暴一般情况下不会发生，只有当恒星到了晚年时期或遇突变事件才会发生超能量风暴。而电磁风暴，会引发地球的磁暴，引起两极外大气层的放电，造成两极光。磁暴对于文明有较大的影响。比如我们的电子系统。特别由于我们现在非常依赖电子系统，磁暴所带来的混乱与危害性是比较大的。轻的会使通信受到影响，重的会使局部地区的电子系统陷入瘫痪。宇宙飞船要是遇上超级电磁辐射，那可就糟糕了，宇宙飞船上的电子设备将全部瘫痪或失控，里面的生物体将面临死亡。当然了，现在我们有了防辐射的技术和材料，再也不用怕那可怕的宇宙风暴和射线了！但我们还是要小心从事。好啦，还有什么问题吗？”
莉莉又说：“那…如果说，我们已经走了很远，太阳系太远了，通讯是个问题，即使用了光波，那也需要十年的时间才能到达地球。请问，用什么方法能更快的把信息发出并收到呢？”
西蒙·毕卡斯说：“那当然要用（信息光子加速炮）和（信息能量接收套）了。”
孩子们不解的问道：“请您给我们解释一下吧！到底是什么原理呢？”
西蒙·毕卡斯说：“嗯…这个…好吧！简单的说，就像打棒球一样。这么说吧，（信息光子加速炮）就像投手和击球员。而（信息能量接收套）就像接球手。比如说，原来是用半分钟时间，月球的信息才会到达地球。有九百九十九条信息传过来。而用了（信息光子加速炮）和（信息能量接收套）后，信息量狂长。每秒钟有一亿九千万个信息条来回的传递。”
孩子们惊讶道：“噢！…哇，原来是这样！…”
关于这个问题，人类早在公元二十世纪中末期提出来的，关于这种机器的研究与造出是于公元二十三世纪末期到公元二十四世纪初期。他们又讨论一些其它的问题……
咱们再说一下另外的一组孩子们的状况。
岳宇星带领着另外一群孩子们和他们的老师到了研究院的“星际文明博览厅”。
月林儿继续给孩子们介绍着这里所展示星际文明的状况。孩子们看到了各种各样的星际文明形态。有的文明形态，像个蚁蜂社会；而有的文明形态，像个水族社会；还有的文明形态，跟我们一样也是灵感类社会。孩子们看后，对宇宙的广阔和神奇惊叹不止！……
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