读至此，安沐沐心里嘀咕，擦！这段居然描写的是贝多芬？那个好像耳聋了的音乐家？不是应该很有文艺气质、很儒雅温文吗？怎么是这么一副模样？
“你怎么知道描写的是贝多芬？蒙的吧？”她没好气地问董治毣。
董治毣一边挠头，一边用很是诧异的目光看她，“这段话出自罗曼.罗兰的《名人传》，这个暑期老师的推荐读书名单里就有这本书。当然，四年级的时候我妈妈就让我读了。”
......安沐沐觉得年级语文老师们太现实了，为了验证学生们假期有没有按要求阅读，开学第一周就考这么没有技术含量的题。她嘛，她本来是要去图书馆借来读的，那不是因为林昊泽考上了大学吗？替他高兴去了，哪还有心情静下来认真读书？原本想开学后再来慢慢“还债”，哪晓得老师们一点儿时间都不给地直接出成了考题。
正在懊恼，语文赵老师下班出来，看见她们，惊讶地问：“咦，板报还没做完吗？”
目光落在安沐沐手里的试卷上，赵老师仿似被提醒到般，又说：“安沐沐，你拿到你的考试卷了吗？罗曼.罗兰那段很着名的人物描写你居然不知道是贝多芬？暑期就没有按老师要求读书吗？我给你们说过多少次，越往高年级走，阅读越显重要......”
好家伙，又给老师逮着吧啦吧啦地教训一顿，完了还要她一周之类做好两本书的阅读小报交上去，用“宽是害，严是爱”作结束语之后，蹬着自己的二四小圈自行车离开，徒留安沐沐恨恨盯着董治毣。
董治毣不敢指责答应做他那部分黑板报的安沐沐失言，假装认真地用彩色粉笔勾勒板报分界线，最终，实在是没抵过背上两道火热目光的炙烤，转过身，呐呐说：“要不，我帮你做一张小报？”
安沐沐还没来得及开口拒绝，他又一本正经地说：“唔，不行，咱俩笔迹都不一样。”
这个......，安沐沐翻白眼，董治毣，不，董自啥同学，你怕不是个猴子派来的逗比吧？
“书借给我。”安沐沐说。
董治毣诧异，“什么？”
“罗曼.罗兰的《名人传》，你家里有这本书是吧？”
“哦哦哦，有有有。”董治毣一听安沐沐语气变得软和，忙不迭答应，“我明天就给你带来。”
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