对于如何建设十里村的助学工作，第二个发言的是段承锋。
“我觉得我哥的建议就很完美，我想不出更好的了。”
“……”
家长们都眼神复杂地看着这傻孩子。
段羽灵直接上手，一把扭住儿子的耳朵。
“整天你哥你哥的，再不上进，你看你哥还要不要你。”
“哎哟，疼疼疼，饶命啊，妈，你轻点，妈，我耳朵要掉啦。”
段羽灵松开手，伸出食指重重点了下他额头。
“说！我知道你这脑袋瓜里肯定有想法。”
捂着被扭的通红的耳朵，段承锋委屈地说道。
“好嘛，我说就是了。电视里不都演这里的孩子需要一边干农活，一边上学嘛，我就想着是不是可以弄一种特殊的奖学金。”
“特殊的奖学金？”
“学历越高，钱越多的那种，这样父母为了孩子能好好学习，就不会舍得逼孩子干农活了。”
林书豪认同地点头：“承锋的这个想法不错，也是我们容易忽略的一点，怎么让文化程度低又封闭的父母了解读书的重要性。”
庞天华接道：“那必然是金钱的诱惑。虽然俗气，却是最简单粗暴的方法。”
廖芷珊提出异议：“可这类奖学金的发放标准是会形成争议的，还有资金的来源也是难处。”
段羽灵敲定：“那就暂时记下来，回去交给专业人士讨论确定。”
众人点头表示没有异议。
按年龄大小，第三个轮到廖飞飞发言。
“我是听了小锋哥哥的建议才有的想法，我们可以在村里多放一些读书改变命运的电影，他们的父母看多了，自然而然会改变想法。”
林书豪点头：“这就类似于洗脑式教育，看多了就会被影响思维，进而改变根深蒂固的想法。”
段羽灵毫不吝啬地赞扬廖飞飞。
“飞飞真棒，能够这么快举一反三。”
廖飞飞害羞地笑了。
段承锋则对母亲这么明目张胆的偏心感到十分郁闷。
廖芷珊记下女儿的这一想法。
第四个发言的是庞子豪。
作为一个只知道吃喝玩乐的学龄前儿童，他提出了一个发自灵魂的问题。
“为什么要让他们读书呢？不读书的话，现在不是也好好的吗？”
“……”
庞天华捂住脸，只觉得没脸见人。
廖芷珊耐心地告诉他：“小豪，读书可以增长知识，学习到各种技能，从而使你、使大家的生活变得更好。”
庞子豪不解：“我还是不明白。”
几位家长都不知道该怎么和他说清楚，毕竟和一个连幼儿园都没上的孩子解释读书的重要性，似乎还太早。
这时，自然轮到洛芊芊出马。
“小豪哥哥，你觉得挑水辛苦吗？”
庞子豪立即回答：“辛苦呀。”
“不读书，你挑很多水才有饭吃。读书，你可以做个机器人帮你挑水，然后你就等着吃饭就可以了。这样比起来，你觉得读书重要吗？”
庞子豪这才恍然大悟，深有同感地说：“那还是读书最重要。”
洛芊芊拍拍他宽厚的背部：“这就对了。”
几位家长哭笑不得。
幸而，原本就对年龄更小的几小只不抱什么希望，所以纯当锻炼孩子的思考能力。
第五个发言的是林筱婉。
“婉婉觉得，大人们也可以和我们一起学习啊，这样可以互相进步，减少差距。”
段羽灵颇感意外：“筱婉好聪明，能想到重要的点子上，不止孩子，家长们的文化素养也需要提高。”
林书豪直接上前抱住女儿，然后在她小脸颊上狠狠亲了一口。
“筱婉真棒，不愧是爸爸的好女儿。”
林筱婉害羞的把头埋在了兔子玩偶里。
庞天华补充：“家长们的文化素养提高可以同时进行，到时候可以交给小镇上的文化宣传部门负责。”
廖芷珊点点头，一一记下这些内容。
最后，轮到洛芊芊。
看着众人眼中复杂的神色，洛芊芊不解地歪了歪头。
然后，抛开顾虑，说出自己的想法。
“芊芊觉得，可以把哥哥姐姐们的想法都结合起来。”
“哦？”
大人们升起了兴趣，等待着洛芊芊的答案。
“可以直接在小镇上找一个地方当做临时教学点，包含教学和住宿的功能。让村里的小朋友们都住在学校里学习，这样他们的爸爸妈妈就没办法让他们干农活了。”
家长们都开始思索洛芊芊的建议，连小伙伴们也跟着思考起来。
洛芊芊继续说道。
“在镇上教学，不管是安全还是环境都更好，这样也能吸引更多的人自愿过来教书。等新学校造好了，也可以直接进入新学校学习。”
林书豪一拍大腿：“芊芊的想法不错。既不影响建设进度，又能弥补在村里进行简易教学的弊端。”
洛芊芊最后补充。
“还有关于大人们的文化水平，其实只要拿小镇和村里的一些成功例子进行宣传，比如那些成功考上好的大学，现在生活过得很好的学生，大人们就一定会改变观念。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！