第二天上午的语文课。
宋老师：“昨天我们讲了李白、杜甫、白居易三人的诗作，今天我们来学习我国文学史上另一颗明珠，宋词。”
“词，最早源于民间，始于唐，兴于五代，在宋朝盛极一时。在唐朝，诗人多是皇室御用工具或消遣之物。”
“宋朝就不一样了，宋朝重文，很多在政治舞台上活跃的人都是词人，皇帝喜欢词，大臣也喜欢词，大家随便一想应该都能说出很多词人的名字来。”
唐朝。
李世民心想：这挺正常啊，一个人的治理能力和他的作诗能力又不是直接挂钩的。总不能因为写诗写得好就给他一个官当当吧？
当然，有能力又能写诗的人是例外。
可这些文人也不能什么事情都写到诗里面吧，涉及到机密的内容还是得避避的。
李世民早就发现了，文人的笔有时候也像一把刀子一样，厉害得嘞。
要是正确的引导还好说，就怕文人动歪心思，给你黑的写成白的，白的写成黑的，那就有点可怕了。
尤其是影响力大的那些文人，号召力更是大。
北宋。
说到皇帝喜欢词，赵匡胤最先就想到了赵佶父子两，这不就是明晃晃点名吗？
皇帝也不是说不可以有爱好，可那些爱好只能当作副业，皇帝才是正职不是？
赵佶可倒好，完全反了。
写词作画样样飞起，皇帝做成一滩烂泥。
其实之前赵匡胤想过的，只要百姓或者官员都生活富足，精神也富足，那他们就会认同当下的统治者，好好生活，不会因为不满发起动乱。
结果百姓确实做到了，上层那些人却也跟着一起享乐，不负社会责任。
哎！
宋老师：“其中一个原因是宋代物质生活丰富，吃饱了是不是需要有点文化追求啊？当时没有网络，大家干什么呢？写诗词啊。”
“政治仕途不顺，写首词发泄一下；看到美景了，写首词记录一下；宠物真可爱，得为它写首词；想家了，写首词；恋爱不顺，也写首词。”
“从某种意义上讲，诗人、词人创造诗词就像我们发朋友圈、发视频一样，遇到合适的机会就写。”
历朝历代喜欢写诗作词的人：感觉你在点我。
学生们：我们发朋友圈可没想着让后世的人背诵，真是同为人，不同命。
宋老师：“今天就让我们先走近北宋顶流【苏轼】，看看他精彩又曲折的一生。”
“苏轼，北宋文学家，书法家、画家、美食家、治水名人，与其父苏洵，其弟苏辙并称【三苏】。苏轼，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙......”
北宋。
苏轼兴致很高，没想到今天居然讲到他了。
【顶流】的意思他知道，从某些学生的交谈中知道的。
原来在后世人眼中，他苏轼是可以被称为顶流的存在，真是令人高兴。
而且苏轼自己没算过，他居然可以和这么多人搭配呢，什么【三苏】【苏黄】【苏辛】【欧苏】【唐宋八大家】【宋四家】的，组合太多了。
苏轼兴致勃勃地看着课件上那些关于自己的人物介绍，心里高兴极了。
苏辙有点头大，兄长是不是没看到【曲折的一生】这几个字啊？光看夸他的部分去了？
其实苏辙细想也知道，兄长肯定是得罪新党了，被人家参了。
早就让他要少说话，少说话，一定是他没憋住。
不过想着能憋住的话也不是自己的兄长了，苏辙一时也不知道该说什么了。
朝堂上其他人看着后世对苏轼的夸奖，心里有点羡慕。
能把苏轼称作顶流的话，说明这人在后世挺受欢迎的，自己怎么就没有这样的待遇呢？
部分人心里直泛酸水，看着脸上藏不住笑意的苏轼，很多人在心里唾弃了一下。
宋老师：“历代文人在被政治放逐的过程中，大都都没有放弃他们的精神坚守，可能也因为这样，这些人才能在历史上留下足迹。”
“苏轼一生都在放逐中度过，却从没被生活击败，从他的作品中我们可以看出这人乐观豁达的性格。”
“苏轼的一生可以写成一部流放日记，当然，从另一方面也可以写成旅行日记。”
北宋。
苏辙：？？？一生都在放逐是什么意思？他兄长有这么惨吗？
他担忧地看着苏轼，想安慰一下自家兄长，又不知道该说什么。
苏轼倒是没有太过悲伤或者激动的情绪，他比较想看看，后世是怎么给他的一生写一部日记的。
宋神宗赵顼有点心虚，不能吧？就算苏轼犯错了，也不至于一生都在被贬的路上啊。
这应该是后世人比较夸张的说法吧？
宋老师：“苏轼1037年出生于眉州眉山，1056年进入汴京参加科考、任职，1071年因反对王安石的新法被排挤，自请出京，在杭州做通判......”
从眉山出发，走过了杭州、密州、徐州、湖州、黄州等地，最后到了荒凉的儋州。
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