“在价值观和传统方面，中西方存在明显差异。”
“中国文化注重家庭、社会稳定和传统价值”
“强调集体利益和尊重长辈。相比之下，西方文化更强调个人权利、自由和个性发展，倡导个人主义。”
“而社会结构和权威方面也有近乎对立的存在”
“中国传统社会结构相对等级分明，重视家族和社区的权威。而西方社会倾向于推崇个人自由，强调民主制度，对过度集权持怀疑态度。”
“最后也是最重要的一点，中国受到儒家、道家、佛教等影响深远的哲学思想影响。而西方有基督教和古希腊哲学等深刻影响，塑造了不同的道德观和世界观。”
“上述几方面显着的不仅在于差异，更多的在于矛盾”
“当下时局不稳，文化差异不同造就的意识形态认知差异也更大，而引起的矛盾则更是”
“………………”
凭着前世少得可怜的记忆和几个关键词，包国维又编又造地写完了给安淑珍的课业作业
正巧赶上了老包忙完了府上活计回屋
老包看到儿子桌案上摆的几本书和纸，像是想起来了什么
犹豫着道，
“你最近很忙吗，我。。。我想”
“就是胡大，他跟我说了好久了”
“想让你帮他写几幅对子。。。当然！你要是忙就不耽误你学习的时间了”
“害，就这事儿啊”包国维笑道，“多大个事儿嘛，没问题”
“我明天下学了就给他写，对了爹，你跟我说说咱老家吧，这么多年没回去了”
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这次留级因为没有交书本费，所以就没有再发新的书了
准备去上学的时候，包国维才发现自己的那几本书卷边都快飞起来了
这包国维学习成绩不咋地，书倒是烂得快
他一边吐槽一边用绳子把书包起来，放到怀里就出门了
这时候在江南这座小城，还不流行背书包，都是用绳子把书十字绑好携带
志诚中学是小城里唯二的公立中学，不论是师资力量还是办学背景都远超另外几所学校
校长更是留学归来的狂热革新派，因此志诚中学汇聚了大量有过留洋经历的老师
虽说学校以新式教育为主，但整体的建筑风格却是充满了江南古朴美的建筑风格，温润内敛而不失大气
包国维就像刚入学的新生般，
找了半天才找到安淑珍的甲二高秋班，从窗户外一眼就看到她
虽说人好看，但是想着那天在巷子里她那讥讽的神情他就来气
包国维招呼了一个才出教室门的女生，托她把装有课业的信封转交给安淑珍后就走了
只隐约听到她旁边的女生跟她窃窃私语道，
“他谁啊？”
“你不知道？李桂梅她对象啊”
“他俩不是分了吗，这不还送情书给咱安大小姐呢”
“是分了，后来又好了，这小子脚踩两只船呢”
“这都能和好，欸我就说嘛，她离不开他！”
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包国维回到教室就看到郭纯给他打手势
走过去才发现原来这俩人是同桌，难怪一块儿留级
“我跟你说包国维，我刚出去的时候碰到吕等男了”
“她还对我笑呢”
“好样的包国维，你小子还算靠谱”
包国维一坐下郭纯就分享他的好事儿，说罢还激动的拍了他的脸
但谁想对面那人立马回道，“别光谢啊，来点实际的”
“我有说谢....”
“别的就不要了，咱好兄弟说那些干啥”
“欸你书咋还是新的？”
“你看我这书都没法儿看了，没法儿看啊！”
包国维见到郭纯一脸懵逼，于是继续说道，
“行！我就当你同意了嗷”
“嘘！别说话！老师来了”
郭纯对于几本书的去留倒没什么意见，他家里的库房里放了好几套留级的书呢，
但他好似没看过我这跟连珠炮似的，心中很是好奇，
第一节是国文课，先生姓刘，是个特别文雅的夫子样
开场白还没讲完，学校的教务老周敲门进来打断了刘先生的话头
疑惑的刘先生接过老周手中递来的通知条，用手举起了眼镜看了几遍便喊道，“包国维，你去一下训育处”
班里一下子热闹起来
谁都知道训育处不训闲人，这包国维指定是惹了祸才被叫去的，
包国维红着脸快步走出教室，心想好多年没有这种公开处刑的感觉了，太刺激了。
包国维紧紧跟着老周去了训育处，心里盘算着，
肯定是假期里包国维跟着郭纯、龚德铭堵人家女孩儿的事儿发了。
尤其是原主包国维还恬不知耻的拧人家姑娘大腿，
这也不是他拧的，还得替原主包国维挨训，
不行，得想想办法，这锅他包国维不能一人背。
到了训育处后包国维一眼就认出了那训育主任，乖乖，那法令纹又重不说、眼尾还下垂得厉害，
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