师者,传道授业解惑也。
安家觉得,自己虽然是师专科班毕业,在教师这个岗位时间太短了,有愧于多年前教师这个称号。
偏偏就是受人民爱戴的教师这个职业,在安家老公老智的眼里,还看不上。因为是教师子弟,高考可以照顾分,另外教师的孩子也可以推荐去学师范。偏偏他就是一个看问题比较执拗的人,找当老师的媳妇儿是他所不喜欢的(原因是他的大家庭里,大娘二婶和母亲都是教师。分别教大学初中小学,别人羡慕的家庭,在他眼里觉得是受罪,在学校被老师管着,回到家还被老师管着,给他幼小的心灵留下了阴影),更别说自己当老师(原因是小学班主任要求极其严格,他作为班长只有服从,敢怒不敢言,导致他决定永远不做教师。他觉得如果当教师当不好,毁人家孩子三观。非黑即白的想法,这一点跟安家母亲很像,不是一家人,不进一家门)。最终选择了他自己喜欢的国际贸易实务专业。
“家有五斗米,不做教书匠”,男人做个教书匠有什么出息,就是因为这样的言论,让安家在师范院校时,某些男同学想尽办法出教师口。社会的阶段现实,让毕业的学生面临分配时,有了自己的小心思。女同学则不然,“当老师多好,还有寒暑假。总跟学生打交道,自己也年轻啊!”,安家当老师的女同学,则是满心欢喜。包括在公务员队伍的同学,也是羡慕当老师的同学,寒暑假能带着孩子出去旅行。
“妈妈如果早知道,为了你,也要做老师的”,安家有一次跟女儿说,“别,您这样挺好,您要是当老师,我还有自由吗?”小冬至小机灵,看问题一针见血,她可不想天天被妈妈管着。虽然她小时候埋怨妈妈总加班,没有时间陪她的少年时代。她觉得妈妈在她的成长中是缺失的。她长大工作后,也能慢慢体谅妈妈的不容易了。
从老智那里,安家才知道,做老师的孩子,原来会有这么大压力。安家觉得,也许老智遇到的都是强势的教师,所以导致他敢怒不敢言,从而在自己长大后,敬而远之。
干教师这一行,需要像蜡烛,燃烧自己照亮别人,还必须踏实教学,沉下心,千万不能这山望着那山高。“教师是灵魂的工程师”,这句话不假。教育强基,这话更不假。
人间难清醒,很多老教师干的年头长,人群中一眼能认出来,带有不怒自威、中规中矩的职业气质。作为安家,年轻时喜欢挑战,认为人世间行走,可以相对切换,无所谓对错。当老师的时候,也没有教师尊严上身。
人与人不同,各行其道。话说回来,教师需要不怒自威的气质,“为人师表”的古训不是没有道理的,每一行都有每一行的规矩。遵循规矩,才能走的更远,没有规矩不成方圆。
师德师风师容,相对成为教师立身的关键。
安家钦佩的南开大学叶蕴莹老教授,提到两个关于“教师”的朴素愿望,“如果人有来生,还做一个教师,仍然要教古典诗词”。95岁时,她又提起另一个愿望“在有生之年,把即将失传的吟诵留给后学者”。如今已百岁的她,仍在追求古典诗词文化的“珠圆月满”。
叶教授,成为教师行业的经典传说。
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