李老师又打开了下一本沈楠的作业簿，看到两个很像的字迹有些不敢相信地对比了起来。
这才发现，冯墓作业簿上的字迹跟沈楠的字迹是一样的，很明显是同一个人写的。
在看到两人坐在一起后，李老师有了一个合理的推测。
距离上课还有五分钟的时间，朱浩已经将作业本都收了起来。
李老师看了眼时钟后，开口说道：“班长你把作业本拿到我办公室来，冯墓，你也跟我去一趟办公室”
突然被叫到名字，冯墓还有点懵，不过还是起身跟着李老师离开了教室，顺便还帮朱浩拿了一科的暑假作业。
此时的教师办公室内，很多任课老师也在
李老师在自己的工位坐了下来，看着朱浩将作业本放下后，就示意他先出去。
之后才将注意力放到冯墓身上，问道：“你的暑假作业是你自己做的？”
“不是”
冯墓并没有说谎，或者说他根本没打算说谎
李老师盯着冯墓的眼睛，语重心长地说道：“我不太好管你们的关系，但是我觉得，一个高中生应该把主要精力放在学习上，谈恋爱的事情，大学的时候也不迟”
冯墓没想到李老师会说这个，当即就反驳道：“李老师，我觉得这是我们的私事，你不应该管，也不应该问”
尽管冯墓的声音并不大，但是在安静的办公室内却传进了每个老师的耳朵里。
这里的每个老师都曾经或者现在就是班主任，面对学生早恋的问题，他们也有过经验，但是像冯墓这么回答的人却是第一个。
一时间，其他老师的目光也被吸引了过去
每次一扯上沈楠，冯墓总有种莫名的暴躁，对于自己的情绪也有些不太能控制住，说出的话也会有点不经过大脑。
李老师叹了口气后，再次劝道：“我没有别的意思，就是觉得你们现在应该重视一下学习的问题，未来考一个好的大学，对你们才是正事”
换做别人，李老师就不会是用劝的口吻，而是会直接请家长，两边同时给予学生压力，让他们打消恋爱的想法。
只可惜，冯墓两人都是例外，一个家长直接不管，另外一个情况就更为特殊一点，所以李老师才会想着从冯墓下手，用劝的方式。
冯墓察觉到了身后的目光，并没有太在意，看着李老师再次开口说道：“我知道老师你是好心，但是我不觉得我们是早恋，我们只是都需要彼此罢了，有些事我不方便告诉您，就拿你说的学习来说，老师你知道她中考是多少分吗？”
李老师点头后，冯墓再次开口说道：“她的成绩可以去一高，最后却瞒着我跟我一起来了九中，就拿你说的学习为重的话，你们就不应该同意她入学，一中是什么教育环境？九中又是什么教育环境？一个凤头一个鸡尾有可比性吗？”
冯墓的话语有种说不出的讽刺，但是这却是事实，不可改变的事实。
“她已经为了我做出的改变，放弃了更好的地方，而老师你却想着我退缩？这是人品问题，它比学习成绩更重要，李老师，每个人的情况都是不一样的，你不应该用你的经验，用你的见解来教我应该怎么做，或许你是对的，但是这并不适合我们”
在这个十六七的孩子身上，李老师并没有看到一个青春期孩子应该有的冲动跟对恋爱的懵懂向往，却看到了一个成年人应该有的成熟以及担当。
有那么一瞬间，李老师觉得站在自己面前的是一个跟自己有不同见解的同龄人。
冯墓的话也触动着围观的其他老师，他们都很诧异为什么他会说出这种话。
短暂的错愕后，李老师恢复了清醒，再次看了眼冯墓后，他郑重说道：“或许你说的是对的，但是这里是学校，我可以不怎么管你们的事，但是你们要注意影响，不要影响到其他的学生”
李老师的话无疑是妥协了，他选择了默认，也是一种认可。
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