时间一天天过去，回想往事，不堪回首。李勃心中感叹，两年的中专生活难道就这样结束了吗？
近来，学校上空的空气好像有些紧张，关于分配的风雨越来越大越浓了。
学校要求各班今天下午都要开一个毕业动员会，号召同学们到基层去施展才华，发挥才能，为“四化”建设奉献青春力量。
主管这方面工作的学生科陈田苗科长、团委郭大卫书记分别到各班听取同学们的讨论情况。
各班班长、团支部书记都被要求在班内要带头发言，鼓励大家到基层去，响应党和国家的号召，解决基层工作薄弱的问题，把骨干力量下放到基层。
姚星辰班长是从周口农村考过来的，听说家里已经给他定了亲，回他们县正是他所想。因此，在动员会上，慷慨陈词，言语真诚，赢得同学们一片掌声。
团支部书记郑红卫本来就是ZZ市人，父母又都是省直机关的干部，人家怎么可能到基层去呢？勉强上台发言，只说了几句冠冕堂皇的官方语言。这自然让同学们不服气，等她讲完，自然是一片嘘声。可郑红卫象没事人一样，爱谁谁，纯粹就是例行公事。
李勃本来没有发言的硬任务，但辅导员张芙蓉老师看郑红卫发言后，班内气氛有些压抑，就点名让他上台发言。
李勃本就无所谓的，即便回了县农调队，也是在县城上班，下乡调查，据说还有补助，多拿一点钱有啥不好呢？再说，他和马凤英虽然还没算真正定亲，只要一回县城，此事也就板上钉钉了。如果能留在象郑州这样的大城市，那应该是祖上烧高香了！可李勃的父母对烧香拜佛等并不上心，他的父亲根全，完全就不信鬼神，连上坟烧纸都不想去，总认为那都是无用的事。
张老师之所以让李勃登台，是认为他善于演讲，有文采，还有他也听说李勃谈朋友的事了，就认定李勃是铁了心要回县里的。
李勃登台，心里没有曲曲弯弯，言语就大胆奔放，一番激情的演说，标明要到基层建功立业，奉献青春年华。
张老师带头鼓掌，频频点头。同学们受到感染，掌声比给班长的还要多，有个别同学甚至拍起了桌子。
恰在这时，到各班巡查的陈科长走进教室，难得面带笑容地说：“854班讨论热烈，气氛浓郁，值得表扬啊！”
张老师听到表扬，脸上笑开了一朵花。
陈科长这几天也难，本来顿顿在家吃饭的，为了接待同学们，答复所提问题，中午也不回家了。在学校食堂吃过饭，就回办公室，牺牲午休时间，连轴转地投入工作。
临近毕业，同学们思想活跃，纷纷找陈科长倾诉心声，询问自己县是否要人，农调队是否要扩大编制，增加人员，谈谈自己内心的想法。
陈科长平时显得很威严，脸上几乎不见笑容。近期却像换了一个人，接访时也笑容满面，耐心听同学们诉说，认真解答同学们的提问，言辞恳切，循循善诱，不再像一个威严的管理者，而像一个温柔的心理咨询师。
毕业分配，是人生又一次重大选择，每个人都不可能不慎重思考，权衡利弊得失。
李勃是一个容易满足的人，在别人看来就是有点不思进取，没有远大的目标。在做选择时，就有点随心所欲，又不刻意追求。
高二文理分科，被认为是人生一大选择，许多同学都咨询了一大圈人，最后做出了艰难抉择。李勃倒好，学文也可，学理也行。那时，有个说法：学好数理化，走遍天下都不怕。徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，把数学家陈景润推出，使其变得家喻户晓。人们崇尚科学，崇拜科学家，因而人人争当科学家，分科时理科就成了大热门。李勃给学校报分科志愿，只写了四个字：文理皆行。这也不是随意胡诌，因为他知道，自己有两科是短板，理科物理差，文科地理差，高考是按总分录取，选文选理又有什么差别呢？有学上就行。学校根据资源状况，就顺理成章把李勃分到了文科班。
高考报志愿，重点报北大，反正考不上。本科报郑大，或许跳一跳能摘一个鲜桃呢！专科报洛阳工学院的政治思想教育，全省才招17个人，有赌一把的意味。中专报统计学校，也搞不清楚学校教什么，入学学什么，反正就两个专业，统计专业招人多，就放前面，计划专业招人少，就放后面。能否录取，听天由命。结果，他就成了这所学校统计专业的一名中专生。
如今，毕业分配，也不必多想，分到哪算哪。
李勃甚至觉得，学校搞这个动员会，也没有什么必要。国家出钱培养的学生，国家包分配，分到哪里，不是工作需要吗？不是应该的吗？
晚上，说起毕业分配的事，328室7个人，除了高红兵以外，都在密切关注。
那天陈科长在整风肃纪会议上透漏的消息，目前还没有出台明确的评分办法，会不会又有什么变化呢？
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