“轻轻，我和你们一样，只打算在这里待三个月。但是村长说，这里想要请一个支教老师特别困难，但是我的恩恩还在锦城等着我，我一时间也不知道该怎么办了？”
颜轻刚才想到的就是这个问题，她当然知道南灿过来支教是为了给他们打掩护，但是她很明显也舍不得这群孩子，所以陷入两难的境地。
颜轻刚才就在思考自己到底该怎么回报这群孩子？
现如今，她倒是有了想法：
“或许我们可以研发一个教学机器人，由教学机器人代替支教老师，就能代替支教老师紧缺的问题。”
“因为机器人的话，就可以把所有的教程都装进一个芯片里，它们可以很清晰的分开教学，唯一的坏处就是，机器人是冰冷的，不能给孩子们带来人类的情感。”
南灿觉得这些不是问题，她在听到教学机器人的时候，眼神从始至终都在发着光：
“但是这群孩子不在意这些，他们对知识的渴望你也看到了，与其让各种支教老师来了又走，让孩子们一次又一次体验分别的痛苦，倒不如就给他们研发一个机器人，这样就能更智能的教学，反而真的可以帮助他们走出大山。”
颜轻脑海里很快就有了画面，更加坚定自己的想法：
“如果教学机器人成功，不仅是善水小学，全国的山区学校都可以投放机器人，只要大家能够在机器人的帮助下完成学业，走出大山，我们也算是为国家的未来后代，贡献一份力量了。”
南灿却觉得教学机器人的作用不仅仅如此：
“我想你应该也知道，现在支教之所以这么少，是因为很多村子的民风真的很差，支教过去会被欺负，导致大家都不敢过去。如果换成是机器人，那就不存在被欺负的问题了，简直是一举两得。”
南灿说着说着，就更加期待教学机器人的诞生，语气都变得更加激动起来：
“所以你们准备什么时候把教学机器人研发出来？”
只要教学机器人能够研发成功，她就可以放心离开了。
最重要的是，教学机器人或许还能激发孩子们对科研的好奇和渴望，以后就会有越来越多的人加入科研组织，他们国家的科研未来，只会更加蒸蒸日上。
南灿一想到那个画面就激动不已，谁会不期待自己的国家成为世界第一呢？
“等我们把手头这个项目结束，就可以着手准备教学机器人这个项目了。”
反正华科院那边也说了，他们在善水村的三个月，想要研发什么都可以，华科院那边都会极力配合。
颜轻最后又和南灿聊了几句，觉得自己差不多该去找何易他们研发植物人唤醒设备，便很快离开。
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世界另一端，敏国研究院里。
哪怕此时白芯艺的直播已经关闭很长一段时间，伊登和格吉尔还是盯着白芯艺的微博界面陷入沉思。
最终还是格吉尔先反应过来，不解的看着伊登询问：
“或许，真的是我们想多了？颜轻晚上偷偷出去，真的是去给那群脏兮兮的小孩上课？”
伊登此时也不知道情况到底是什么样的了，但他唯一清楚的是，华国人都诡计多端，这点从他们国家那本三十六计就可以看得出来。
正是因为这一点，伊登并不敢乱下定论：
“不管怎么说，颜轻有很强的科研能力是不会错的，就算她现在真的不搞科研，谁能保证她以后也会不搞？”
格吉尔好像明白了什么，好奇的看着伊登：
“所以我们接下去要怎么做？”
伊登皱巴巴的眼睛眯起，眼里闪烁着比毒蛇还阴冷的目光：
“我不喜欢颜轻这个定时炸弹，所以我们要做的就是在这枚炸弹爆炸之前先将其拆除。我们宁可错杀也不能放过，你现在就给珀森打电话，让他无论用什么手段，都必须在最短的时间里，把颜轻解决。”
格吉尔也觉得这或许是最稳妥的办法，华国少一个颜轻算不了什么，但他们敏国要是因为颜轻而被拖下科技霸主的地位，那就得不偿失了。
何吉尔很快就按照伊登的吩咐给珀森打去电话，在得到珀森答应下来后，他已经开始期待敏国真的少了一个强劲对手之后的场景。
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此时的颜轻还不知道敏国那边的想法，她在对照珀森母亲的检查报告上大脑颜色的分布图算了一整晚的数据后，就带着昏昏沉沉的脑袋回到小院。
但她这回还没有回到小院，就在距离小院还有一段路的无人田埂上，看到了面无表情的珀森。
此时的珀森脸色很差，在看到她的时候，幽幽的眸光里闪烁着危险的光。
他此时的状态，很像是看到猎物的雄狮，仿佛下一秒，就会朝她扑过来，将她撕碎。
颜轻一下就察觉到不对劲，奇怪停下脚步，心脏下沉，警惕看他：
“珀森，你是来找我的？”
珀森没有回答颜轻的话，反而迈出沉重的步伐，一步一步来到她的面前。
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