第79章 对灵蛋说不
如果说宁问冬老师的正心课是竭尽全力地想让他们平心静气的话，那么于问夏老师的嬉娱课，绝对是吃了秤砣铁了心地想让他们崩溃。
现在的嬉娱课上，新生们不但要照顾灵蛋洗澡、配合着做游戏、老老实实地讲故事，而且还要锻炼灵蛋的身体，以达到利用各项体育活动磨练灵蛋意志的目的，于是每天灵蛋都要围着窝巢教室滚上10圈，还要钻圈、跳高等等。
新生们光是照顾着灵蛋完成这些就已经很累了，可是今天，于老师居然又想出新花招了，而且这次的任务还很复杂。
任务要求如下：
1、让灵蛋答应条件后领着它们去买它们喜欢的抱枕。
2、让灵蛋自己挑选抱枕。
3、只能允许灵蛋买一个抱枕。
“啊……啊……”一直很低调的明墨白当场叫了起来，要知道平日里狗剩可是为了一个抱枕都能打上好几仗的主子呀！
紧接着，教室里哀嚎一片。
于老师完全无视了同学们的抱怨，说：“是时候……教给你们真正的技术了！一直以来我们无论是喂养灵蛋，还是抚慰灵蛋，都是对灵蛋施以恩惠，让它们对我们形成依恋，以便于我们能得到教育它们的心理支撑，让我们的教育能真正地走入它们的内心，可是别忘了，连我们的大自然母亲都要恩威并施，何况我们！这节课，你们要学习的是如何对灵蛋说不。这是很重要的一节课，这关系到它们性格的养成，同时也关系到它们未来的发展，所以，一定要仔细地看我是怎么做的。”
于老师说完，就用水晶球播放了一段幻影，幻影里，她详细地示范了如何对一个巨石模样的灵蛋说“不”。
“先来记住要领！”于老师用手使劲敲着桌子，仿佛要将接下来的话敲进桌子里，她说：“1、要一对一进行。2、不能打、不能骂、不能走开、更不要企图和它讲道理。3、最后以关爱收尾。4、最重要的一点是要有耐心。再强调一遍，一定不要试图和它讲道理，因为讲道理在它听来就是在哄它，这就减弱了你的威严。”
上完理论课，实战课紧随其后。
步骤如下：
1、新生们按照于老师的要求，在出发之前就各自郑重地告诉了自己灵蛋非常具体的规则要求，那就是只能挑一个抱枕，问它能做到吗？如果它不承诺自己能做到，那就不带它去。
于老师说：“你必须把非常具体的规则要求告诉它，如果你只是告诉它们要乖，要听话这一类的话，那么，很容易让它们找不到目标，不能准确地知道自己怎样做才是对的，当然就不会知道自己哪里做错了，更加不会知道怎么去改正错误。”
2、在路上时，他们被要求再次提醒灵蛋买抱枕的规则要求。
3、到了巫彭村，马上要进入灵蛋抱枕商店时，要郑重地再问一遍：“你还记得你答应过什么吗？”然后一定要叮嘱灵蛋：“你一定要守住自己的承诺！”
在经过了这样一遍又一遍地询问之后，新生们终于把发了疯似的灵蛋放到抱枕堆里。
同学们一个个愁眉不展，提心吊胆地站在旁边，感受着灵蛋们制造的音浪的轮番轰炸。
一分钟不到，这边狗剩和小唇唇就相互撞了起来。
那边小乖乖和比卡丘开始比赛谁哭的声音大。
汪小铁和王子睿的灵蛋因为争夺一个企鹅的毛绒抱枕打了起来。
哎呀妈和臭蛋正在对骂，因为白锦木的哎呀妈霸占了一堆玩具说什么也不让别人碰。
云尚飞的无敌小心竿压根没挪过地方，只是翻了个身，又一动不动了。
景以柔的小乖乖不出所料地被挤在角落里默默哭泣……
严重噪音污染的半节课过后，于老师告诉学生们：“把各自的灵蛋抱回来，让它们选择一个抱枕。如果它们哭闹，就直接抱走。”
结果是，狗剩直接炸了毛，成了第一个被抱离的灵蛋。
紧接着，同学们在于老师的示意下陆陆续续地抱着自己的灵蛋，走进了旁边狭小的隔间里面，进行一对一的拒绝训练。
当然也有表现不错的灵蛋，比如孙若雨的喵喵就不哭不闹的，很守规矩，还有景以柔、云尚飞、夏之洲在内的6个同学的灵蛋表现都很好，不过于老师还是给他们布置了一个小任务，那就是：抱着自己的灵蛋聊天，聊天的主题是：“你现在感觉怎么样？你开心吗？我也为你开心，因为你经受住了考验，你成功地守住了自己的承诺，我因为你而感到自豪！听到我的话你心里高兴吗？这种高兴的感觉，就叫成就感。”
于老师说：“我们要用情感引导的方法，让灵蛋记住类似成就感、同情、挫折感、嫉妒、负罪感、害怕、担心、尴尬、沮丧、开心等这一类的情感词语，引导灵蛋关注自己的感受，做自己的主人，也让它知道每件事本身的乐趣和意义。整个过程中，你们要始终注意一件事，那就是你们不是评判它们的裁判，而是一个可以真心交流的对象。”
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