孩子看着满满的各式美丽商品，再对比他手中小小的一样东西，就会想，自己要那么多，可手里只有这一个。
一旦当需要的比拥有的多，或者反过来，拥有的必须要的少时，就处于稀缺状态，或者说，失去状态。
在这种稀缺与失去的状态下，孩子会表现出何种状态，就代表他是何种人。
有的孩子会往地上一趟，撒泼打滚，不给买就不回家了，这是一种特质。
有的孩子会抽抽搭搭，哭哭啼啼，不买就不买，但今天眼泪我不打算停了，这是另一种特质。
有的孩子则特别敞亮，特别讲道理，说了只能买一样？哦，那就买一样好了，别的下次再买。这是家长最喜欢的特质。
不只小孩，大人面对稀缺和失去，表现也是各种各样。而综艺，在某种程度上，就是用这样的稀缺或失去来考验嘉宾，并将考验的过程和最终的结果呈现给观众。
观众也最爱看这种。
事实上，包括电影、电视剧在内的艺术作品，和综艺一样，也是在用稀缺和失去考验主角，并让观众看到。
因此，有悲观者声称，观看电影等作品，就是在看别人受苦，这是一种罪恶的情趣。
为什么我们喜欢看其他人稀缺、失去？喜欢看别人受苦受难？
从自然选择的角度，有人给出过一种解释，生物想要生存下去，就要避免稀缺和失去。观察模仿是学习的最好方式，而观察别人处于稀缺和失去的状态，也是在教育我们，如何避免稀缺和失去。
电影、电视剧、综艺，其实是一种深度的、不自觉的学习。
我们常常能听到，有人看电视电影多了，总会幻想生活在其中，幻想自己能够改变主人公的稀缺状态。
而这种幻想改变的状态，就是最深刻的代入感，就是入迷的表现。
当然，这些大道理对于现在的冯广健唯一的作用，就是在和嘉宾互动时，抓住对方的“稀缺和失去”的时刻，并且挖掘下去。
挖的浅薄，就是搞笑综艺，挖得深入，就是《艺术人生》，挖到别人祖坟上，就是赵本山经典小品《捐助》。
和学生们的聊天总是愉快的，而他们的“稀缺”时刻，也不像步入社会的人似的那么深刻。
有人的忧虑的是成绩距离自己心仪的大学还差一截，每天学习，分数也无法提高，所以很焦虑。
有人的苦恼是睡不够，每天6点起床，晚上12点才睡，黑眼圈比熊猫还大，他觉得自己快疯了，希望高考赶紧过去，希望自己能好好睡个觉。
有的人——是个女孩——每天专注于学习，从来没有打扮过自己，也没有进行过身材管理，看到别人谈恋爱，总有种青春正在浪费了得紧迫感，她希望考上大学后，能把自己收拾成一个美女，然后抓紧时间，谈一个甜滋滋的恋爱。
大家的烦恼各不相同，但即便小小的，相信也是观众爱看的。
如何在这些提问中抓梗、搞笑呢？
其实也很简单，就是假设被采访的嘉宾会将来会继续受苦。
比如，担心考不上心仪大学的同学，可以说他，考上大学将来也会失业（不是）
希望睡个好觉的学生，可以说他，上来大学天天通宵打游戏，照样睡不好。
希望谈个甜滋滋的恋爱的女士，则要告诉她真相，恋爱通常是一种酷刑，只会让人遭罪，一点儿也不甜，让她“小心劈腿”（不是）。
反正，“恶毒的吐槽”比美好的祝福更容易令人发笑，这是一个颠不破的真理。
冯广健和大多数都见过面了，忽然听到身后有脚步声，转过身来，刘笑正在看着他。
“你是美少女对不对？”
刘笑点点头，手背在身后。
冯广健问：“你的专属物品是啥？”
刘笑把手放到身前，她的手心躺着一个长条形的发卡，像彩虹一般。
冯广健脑海中灵光一闪：“诶，你是美少女，我是花美男，这不正好是一对吗？而且镜子和发卡也很搭配！我们应该去魔镜前试一试！”
刘笑说：“可我觉得花美男和不良少女才是一对。想看你和热娜姐照魔镜。”
“你磕CP的心我离老远都听到了！”
冯广健吐槽：“现场磕是不是？太过分了。”
“嘻嘻。”刘笑一笑。
冯广健问：“热娜呢？”
刘笑说：“那几个同学把她包围了，都想和她合影，连节目都不管了，我懒得跟他们待在一起磨叽。”
其他学生和热娜呆在一起，意味着几乎所有摄影师和导演也都和她在一起，不会遇到危险。
冯广健说：“先不用管她，咱俩找面镜子试一试。”
刘笑想了想，就同意了。
两人绕着教学楼的走廊，上上下下，终于在一间化学实验室的墙上，发现了一面镜子。
冯广健激动地大喊：“就是这里！”
他拉着刘笑，迈步进了教室内。
这里的灯光更加昏暗，镜子似乎有点儿哈哈镜的效果，把人照得稀奇古怪。
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