“南先生，我们都明白了。”
“好，开始蹲马步。”
于是，两人在南笙的指导下，开始了学武的历程。
南笙则离开他们一些距离，故意练了一套拳法，打得虎虎生威。
又拿出软剑“唰唰唰”的声音不绝于耳，英姿灼灼，潇洒自如。
看得两人眼冒星光，眨都不眨。南先生文武双全，太厉害了。崇拜的小心脏“砰砰”直跳，忘记蹲得累不累了。一定要好好识字，好好习武。
半个时辰后，两人的双腿酸软无力，直打颤。南笙看差不多了，“刚开始，很辛苦，坚持住，往后会好的。
能坚持再坚持一下，不行就停下，坚持就是胜利。
以后再遇见任何困难，都要以这种姿态面对，你们会发现‘风雨过后是彩虹’。
也就是说，‘不经历风雨的吹打怎么会出现彩虹呢’？只有经历过大风大浪之人才会成长，壮大。我希望能尽快看到你们的精彩，不负青春。”
有的话似懂非懂，但坚持就是胜利。他们还是明白的。
“谨记先生的教诲，我们一定坚持下去。”
“对，先生，我们不怕苦。”
两人缓过来了，说话也像样了。
一起回来吃的早饭，饭后还要上课。只是林绪有些放不开，南笙示意林家耀，
“二哥，你想吃啥就吃，我外婆、舅舅、舅妈也不是外人，再说南先生说每天一二个鸡蛋。他和大家一起吃饭，不能太差了，你要吃饱了。”
“家耀说的对，吃饱饭，身体健壮结实，才有力气练武，才会进步。你们要练到两人合力打败我为止。”
于是，这个目标伴随他们一生，也未能实现。
早饭后，南笙在两个舅舅的帮助下，把旗杆立了起来，二黄又把黑骏抬来，摆放在平坦之处，南笙调了调音。
今天四月二十日，重生第十三天。
看着学生们陆续过来，南笙面色严肃沉着，目光坚毅。
“今天4月20日，记住今天，是我们第一次升国旗，奏国歌之日，我们要对国旗敬礼！唱国歌更是有饱满的热情。下面我唱一遍，你们听着或在心里跟着唱。第二遍有了印象再一起唱，明白没有？”
“明白了。”
南笙边弹边唱，精神振奋，表情跟着激扬变化，脑袋也不停地摆动，双手灵活熟练地在琴弦上拨弹抚划～真帅气！把个林二秋给看傻了。
南公子真是个神人啊！
有早来的村民，不懂音律也能听出好听的歌调，别说这些学生了。
“好了，这次我们全体跟着唱，班长关冬挺同学，林荣同学出列。关冬挺是今天的升旗手，林荣是护旗手。
我们的国旗是红色的五颗心，围绕着绿色的国家地图，蓝色代表天空。五心是我们德川国的每个人，必须团结在一起。这是我们生活的绿色家园，要保护好她，甚至不惜献出我们的鲜血和生命。
我的学生都要记住心中的使命:学习是要改变自己的命运，更是要有，随时准备着为国家而奋斗的决心。你们能做到吗？”
“能做到。”
“明天我们的升旗手和护旗手再换两人，这是光荣、神圣的职责，希望你们每人都要重视。”
南笙指导他们两人:一人站立敬礼！眼神跟着国旗上移。另一人缓缓地拉动线绳，下面的同学跟着唱歌。
“准备好了吗？”
“准备好了。”
“全体起立！面向国旗，双手垂下放于两侧。预备～唱！”
森林山川，美丽的德川，
团结奋进，勇敢的人民。
准备着，时刻准备着，
聆听祖国的召唤！
勇往直前！勇往直前！
守护伟大的德川。
勇往直前！勇往直前！
为了幸福的明天。
勇往直前！
歌声虽然不太齐，有的还跑调，但能看出每人都充满热情，所有人都站在那里，凝视国旗～
说起来，也是奇怪。就现代世界的人，听到国歌，都会情不自禁停下来，或跟着同唱，或抬头仰望～
那就是一种信仰，一种精神。而此时，仿佛现代情景再现……
这就是古老民族延续的与生俱来的凝聚力。这股力量是骨子里流传下来的，传承了几千年甚至更远久……
关冬挺领会力很强，刚好乐谱歌声结束，旗帜升到了顶端。
南笙站起来，带头鼓掌，表达内心的情绪。
“我们大家是不是很激动？如果现在国家需要，恨不得挺身而出？这就是力量，是家国情怀。
我们能生活在这么大一个国家，人人都有责任去保护她。国在家在我们在。
所以，我们要团结，要奋斗。少年强则国强！还有一句也请大家记住，国家兴亡匹夫有责！我们不能停下前进的脚步。”
南笙环视所有人，肉店小伙计也在后面，送货没进来。
“同学们下课后，先生还有事交代，不要急着离开。好，开始上课。”
孙正财往里走，边走边听，这南公子的课讲得真好，他赶上了，也想跟着学。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！