史寥龙一听这句简直受宠若惊，这意味着自家儿子写的文字变成铅印体供成千上万个小学生拜读。他激动地：“谢谢，太感谢老师你了！”
“你先别急着谢我，我有这想法，但我还没上报，因为这里面涉及到你们夫妻的隐私，所以你不妨先看看，推与不推我还得征求你们的意见。”
隐私？
史寥龙心里纳闷，莫不是儿子把他和老婆吵架的“故事”通过文字再现出来了吧？
他打开作文本看到标题为“我的小心事”。开头的第一句写道：
外婆告诉我说，这个阿姨是只小狐狸，是爸爸从武当山带回来的。外婆讨厌这个阿姨，妈妈防范这个阿姨，我虽然第一次见这位阿姨，不了解她，但我相信我的爸爸，爸爸是一个好人，爸爸从来不会做坏事情。
看了这个开头史寥龙就冷汗直冒，他深吸一口气，几乎接下来再看每一个字时都是屏住呼吸。
四百多字的作文看下来史寥龙心里五味杂陈，这是儿子的字迹，但这样的构思与行文布局绝对不是儿子能够写出来的。
昨晚他和老婆都没管儿子，儿子待在书房里是有史以来最安静、最顺利的一次完成所有作业。
结果很明显，昨天晚上在书房里的还有严洛仪。
但从作文的内容来看，严洛仪是在幕后起了指导与提点的作用，绝不是充当儿子的枪手，因为通篇读下来能感受到儿子幼小而敏感的心理。这种对家的纯粹情感是成年人表达不出来的。
严洛仪只是传授给儿子用文字来表达的技巧，在有限的篇幅里把事讲清楚，把想法恰到好处地融入其中。
依照小学生的标准来衡量，这篇确实属于出类拔萃的作文。
史寥龙把本子双手奉还给班主任，说：“我同意老师你的推荐，这也代表我妻子的意见，而且这里面不存在隐私这一说，因为家里来的阿姨是什么人，为什么会来已经写得很清楚了，正如我儿子第一段写道的，他相信自己的爸爸，爸爸是个好人，不会做坏事。”
班主任很是尊重地点点头，说：“史爸爸，希望你以后能多多和小史同学沟通，了解孩子的心理，孩子的心理健康远比学习成绩重要得多。”
史寥龙说了声“一定”，起身居然给班主任鞠了躬。班主任年龄比他还小两岁，连忙也起身扶起他的肩膀，笑道：“史爸爸，我可受不起你这一拜呀！”
史寥龙郑重地：“不，老师，你绝对受得起，我这一拜是为了感谢你在课堂上给小史同学他妈一个‘公道’的做法。”
班主任没什么印象地：“什么公道。”
“史谨谦的妈妈叫麦莹莹，麦莹莹这个名字就是形容阳光照耀在麦地之上，风吹过麦田，摇摆的麦子莹莹有光。老师你才是真的学富五车，把这样一个名字解释得诗情画意！”
班主任记起来了，点头恍然地笑道：“对，是有这么一回事。”
在返回家里的途中，史寥龙颇有感触，他得重新认识下自己的儿子了，这小子肚子里有货，就是说不出来。不过一想到丈母娘称他从武当山带个小狐狸回来这事他就来气了，这丈母娘整天用脚想问题也就罢了，还给孩子灌输歪理邪说，他回家后必须得找丈母娘好好谈一谈。
可一进到家门里他发现家里没人，丈母娘不知去哪里了？
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