第二天一早，我便收到一条短信，“谢谢，姜茶很好。”是何蒙发来的。
我也回了他一条，“不用谢。这是我们宿舍的心意。”
“谢谢你们。但我最想谢谢你。”何蒙发来一条意思不太明白的短信，我便没再回复。
这天，我正在宿舍写作业，室长从学院帮我拿回两封信。
“给，有人给你寄的信喔。”蕾笑着说。
我打开一看，一封是小慧写的，另一封是罗霞寄给我的。小慧就是那个在爱心社活动时，我去参加家教活动的小女孩。在整个大一和大二上，我都有趁周末去和小慧一起写作业，一起玩，直到后来小慧的爸爸说，他希望我再也不要去找小慧了，因为他希望小慧不要接触太多大学生，免得未来若是不能考上好的大学，会难过。毕竟农民工的孩子大概率不能有那么强烈的期待。
其实最初我的内心十分震惊，毕竟我的认知体系里并没有这样的理论。但自那以后，我跟小慧说，我们写信。
我虽然不理解，但尊重他的想法却是我可以做的。
父母给我们的，不一定是最好的，但我总觉得他们至少会最认真地对待自己的孩子。
自此，我们便成了笔友。
在新的时代，人们已经越来越不流行写信了，不过我仍然坚持着写信。其实不仅是和小慧，我与罗霞也一直保持着书信往来。即便我与阿仁，我也曾经给他写了许多邮件。那种静下来写文字，表达我们的感受的话，真的一直是我生命中蛮重要的一部分。
但最近半年多，我的学习压力也很大，我与小慧联系越来越少了，我想孩子的成长应该也有新的契机吧，倒也没有过多在意，想着我的愿望也是希望她能健康成长。
她写给我的信，说进入四年级以来，她进步很大，在班里已经当上副班长了，而且学习成绩也基本上稳定在前三，她说很久没有见我，很想念我。还有她很羡慕我，可以读西南大学，因为她听老师说，西南大学是重点大学，以后她也想来这里读书。她写的字还带着许多小学生的稚嫩，但依旧有着很明显的成长。
看着她的文字，我倒是真的替她高兴，一个小学生，如果有了学习的内驱力，基本上未来的学习有了希望了。我并不希望她的真像她的父亲说的那般，仍旧沿着父辈的路，寻另一处打工地。
我与罗霞的书信往来就更频繁了，从大一以来，基本上我每个月都会给她寄出一封信，当然也基本上每个月都会收到一封她的来信。
其实我们俩都会打电话、聊QQ，但书信的过程，往往有着我们这个时代的快节奏里不具备的喜悦和快乐，所以我们俩仍旧还有用着传统的方式交流着。最近，她说她学着古汉语文学，为了更好地掌握，甚至连给我写的信都是用繁体字写的。当然，这必然影响我的阅读速度，不过看着她的进步，我也喜欢。最近这几个月，她的信里，明显有着对未来的焦虑，她不清楚自己未来是考研还是找工作，她也担心自己三本学生能不能在就业市场上顺利过关，还有她宿舍的室友都有了男朋友，而她母胎单身20年，不知恋爱的滋味，也似乎没有目标……
我们俩的信，总是需要在信封上多贴张邮票才能寄出，不过，她也真心陪伴我的孤独岁月。
我把近期我和阿仁的事告诉她了，还跟她聊了学习上的事，她的古汉语大概就像我的有机化学吧，我们都有自己要走的路。
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